如果我是校长

      如果我是校长,我会注重学生的实践课程。首先是在保证开齐开足课程的基础上,融合学校特色发展,开设符合本校实际,孩子们乐于参加的课程。我们学校的办学特色是国学经典。首先是发动孩子们早上的国学诵读,然后创设融合国学文化的大课间,在校本课程中创设多形式的国学经典,比如诗歌吟诵,鉴赏诗歌,诗配画,古诗书写,学唱古诗,古诗作者分析……通过形式多样的活动,让孩子们在其中挖掘古诗的精彩,感悟作者的思想感情,剖析古诗创作的时代背景……学贵有疑,不单单只是背诵古诗词,还要结合时代背景,作者的人生轨迹进行赏析,这样,学生学到的不仅是国学,更有历史、美学等方面的培养,注重了对他们实践能力的培养。寒暑假再布置一些切合实际的实践活动,如搜集村里人熟记的古诗词,把家乡的特产配诗,或者为农作物配诗。凡是目之所极能看到的,都可以为它配诗。如同吴校长讲的,当你看见一本书时,你会有想把这本书转换成课件的冲动。孩子们也一样,当他看到一种事物时,他会想用什么诗句来呈现。

      除了特色课程开设,也要多给孩子们一些专业课程,利用好互加美丽乡村的双师课堂,上好彩虹花和阅课、美术课、音乐课、书法课、科学课、生命课程……把这些课程一一落实到课程表中,让孩子们不再是单纯的上语数英,而是全方面发展,真正抓素质教育。

      最后也是最主要的一点,立德树人,抓好孩子们的德育教学。以队建工作为抓手,培育好小助手,从日常行为规范的每一个细节出发,狠抓孩子们的德育工作。思想觉悟提高了,行动就听指挥了。把咱们的孩子培养成有理想,有文化,有道德,有纪律的四有新人。

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