2018-11-30

今天今天分享的内容是专题21:《练练自己的观察力——我能“观察有顺序”》，培养学生观察条理性的积极心理品质。

活动参考目标是了解观察活动一定要有一个正确的观察顺序，理解完成比较复杂的观察任务还需要有一个观察计划；尝试采用“程序观察法”和“程序转换观察法”来有序地观察一个事物，尝试采用“分块观察法”和“提示引导观察法”开观察比较复杂的事物；感悟要做到“有序观察”需要有一种“心不浮、气不躁”的好心态，体验“有条有理”地做事给自己带来的自信。

活动参考课例是练练自己的观察力，针对学生观察方面的年龄特征，本课利用对比实验和按印泥、补图画等活动形式来帮助学生端正观察的态度——观察要明确目的，要仔细认真，特别是通过数方块、排列图片的顺序以及观察一个橘子等活动，教给学生科学的观察方法——观察要按顺序，要有条理，要调动多种感觉器官。

本次心育活动课有效地融入关于观察的科学理念，内容安排紧凑，层次分明。整堂课通过各种游戏，学生端正了观察的态度，并对观察的科学方法也有了一定的了解和掌握。本课的活动形式多样，每个活动都是关于观察的，但又各有目标，意图明确。活动之后的引导自然充分，活动与活动间的衔接过渡清晰合理。最后观察橘子的实践活动是本堂课的精彩之处。学生在前面学习观察方法的基础上，加以应用，不仅有趣，更是对前面学习内容的一种检验。