说尴尬

今天我在六(2)班托管,我让学生校对练习,当A同学说出自己的答案时,有两位同学不约而同说:尴尬!我看A同学的脸马上变红了!我对着着全班同学说:谁能帮忙分析错误的原因及该题判断的依据!学生纷纷举手!我让B同学来说明原因与依据!之后我问A:你现在明白了吗?他点点头!我说:那你能再说一遍该题的知识点吗?他站起来非常流利地回答该题的知识点!

当完成练习之后,我对全班同学说:请大家先放下手中的笔!我们来说说“尴尬”:尴尬何意?学生显得很兴奋!个个举起手想表达,站起来发言的同学基本理解尴尬之意:不好意思、难为情、内心怕怕的、不知所措。(课后百度尴尬是说人遇到的一种处境,让人感觉很难为情,无所适从)

我又追问:像A同学做错了一道题,需不需要尴尬?有的同学说尴尬,因为A成绩好,这个题目不难!有的同学说不需要尴尬,因为做错题很正常,那么多作业,总有不小心的时候!有的同学说:做错题目是小事,订正记住就好了,不需要尴尬;有的同学说我们来学校就是学习的,不懂的做错了再学习就好,不需要尴尬!我说:老师的观点与你们的观点一致:在学习上不需要有尴尬之心。由于每个人的能力不同,学习的效果也不一样,有的学的快,有的学的慢;有的英语特别棒有的数学特别棒!老师觉得在学习这件事情上不需要有尴尬之心。不过学不懂的地方,做错的题目都要想办法弄明白。孔子都有不耻下问之心!何况我们呢!在学习上,尴尬之心会束缚我们勇敢面对自己的问题!在学习上我们要有一颗挑战的心去面对,才会越学越明白越学越优秀!

那什么行为需要尴尬呢?同学纷纷说:上课不遵守纪律的行为很尴尬;老给我们班扣分的人的行为很尴尬;不懂恭敬长辈的行为很尴尬;闯红灯的行为很尴尬……我说:我们班的同学都有正确的是非观!非常棒!生活中不免有尴尬的时候,因为人无完人啊!如果我们遇见尴尬能够善待尴尬并化尴尬为力量,修正自己的错误或行为,那么我们就不再会为尴尬而尴尬!是吗?同学们异口同声地说:是的!谢谢老师!

今天的偶发“尴尬”,感觉蛮有意义!只是我水平有限无法更好地引领学生,感觉尴尬,我也化尴尬为动力做一位终身学习者,慢慢成就自己吧!

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