绘本讲师训练营【布吉初级班】5/21 阅读原创 《幸福的种子——亲子共读图画书》读后感2

YB026 尹萍萍

《幸福的种子—亲子共读图画书》[日]松居直著,刘涤昭译

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      “对一个人来说什么是真正的幸福?活着的意义到底在哪里?人应该靠什么活下去?这一本又一本的故事书,已经用不同的方式把答案说得一清二楚了。”

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        建立孩子阅读理解能力的基础,是从耳朵不断积累词汇开始的,而不是让孩子提早识字看书。识字只是手段,绝不是目的,阅读的目的之一是为了获得大量的语言输入,为语言的输出做好准备。

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        我儿子小的时候我还没有接触过绘本,就是觉得他还小不懂看,自己看了故事睡觉的时候关着灯给他讲,每次讲故事他都很开心,跟我互动着,到现在都还记得一些动作,词语,可见孩子们不仅仅是听,还是记在心里了,唯一后悔的就是当时应该多跟孩子一起看书,让他早一些接触绘本里的画,里面的画可以丰富他的想象,让他更早的去感知这个世界带给我们的一切。我想儿子那时候应该是很幸福很满足的,因为我很幸福很满足。

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