没有谁可以阻挡我们变得更好——与儿子一餐午饭后聊天暨引发的思考（续）

生命价值，把潜力转化为实力

一个人的实力往往是可见的，然而一个人的潜力却是不可估量的。

儿子自从六年级以来每次考试失利，我大都会跟他分析各科成绩。会尝试着把他会做而又做错失去的分数，把它虚加上去，给他一个分数与排名期待。这种期待，不是虚无缥缈的，是可以达到的，前提是用心把它做对。我想，这样就能给孩子，一个目标，一个比较实际的目标。

就说这次期中考试吧，虽然失利，考得很糟糕，但我仍然相信孩子说的话。我就尝试着计算孩子可以期待的分数。数学考了101分，但题目都会做，只是错在细节考虑上。于是我给他一个期待分140分。英语考了105分，有10分竟然涂卡涂错位置了。考120还是有希望的。物理虽然只扣5分，但是也都会做，就不加分了。化学考得不好，才79分，理应也能考个90多分的。给个期待分92分吧。只是语文，真不好说，才106分，平均分都109呢。如此算来，数学加39分，英语加15分，化学加13分，语文勉强加个3分，这样一来总共可以加个70分，恰好在班级排名15位。也算保住了八升九的成绩。或许有些不易，但还是有比较大的希望的。

我把这排名15位的成绩姑且称为孩子的潜力分，从理论上说，既然是潜力还可以期许更高一些。但为了不给孩子更高的压力，就以他自己最好的成绩作为潜力目标吧。我想，这并不没有抬高，应该比较恰如其分了。那孩子平时考出的成绩就姑且称为他的实力分吧！当然这次期中考试，也太离谱了。英语涂错卡的10分，还有数学，就如儿子自己所说，试题中所有挖下的“坑”，平时都不跳，这次居然全跳进去了。那就折半吧，以24分计算，那也得在原分数486上加上34，得520分，在班级排38名。嗯，这38名就姑且认定为他的实力排名吧。

潜力排名15位，556分，实力排名38位，520分。这36分，或许就是孩子努力的空间。记得初中三年，孩子也就是为了那20几分的努力。赢得这20几分，就能轻易跨入班级前10名，甚至能进入班级前5名。事实证明，在八升九的决定意义的考试当中，他以540分，高出分数线525分15分，最终顺利进入九年级实验班。恰恰也就是这二十几分的力量，彰显了潜力股的意义。

36分，是将潜力转化为实力的外在表现。也是一种生命的意义。人生生命价值从某种意义上来说，就是如何把潜力转化为实力。

儿子不知何故，竟然在妈妈的询问下，表现出了极不对称的表现。听上去，完全是失去信心的样子。并且，很有真实的意味。居然眼泪顺着眼镜架流了下来。坐在侧边的我，近在咫尺，看得尤为真切。说真的，我很是莫名其妙。于是，我意识到了问题。

“你怎么就考不上去呢？”我在一边莫名地问道。“你知道二次函数有多难吧！”儿子像是倾诉，又像是埋怨。我心想，上星期，儿子表现得很是乐观，咋会变成这种态度。凭着我多年的感觉，我马上意识到，要么他受到了老师或同学的言语有意或无意伤害，要么自己遇上了难题，否定了自我的能力，迷失了自我的目标。

于是，我慎重起来。我说：“你就是这样——自己会的，就是小菜一碟，容易得不得了；自己不会做的，就难得跟鬼一样。一点都不实际求是。你现在觉得二次函数难，要么，你就是没有用心听课。或者说没有认真对待。你知道哪里学得不好，就要多花时间把它弄懂弄透。不要怕，要发挥自己的潜力。一个人，要相信自己。相信自己就拥有了一切。没有人可以阻挡我们变得更好！除非是你自己。自己才是自己最大的敌人。”儿子不说话。

我知道，这时儿子需要我的鼓励。我继续说道：“一个人的潜力是巨大的，也是无法估量的。你奶奶跟我们讲过一个真实的事情。那是你婆婆在世的时候，因为家里发生了火情，需要把家里东西往外面搬。于是你婆婆和小婆婆两个妇女把一缸几百斤的米竟双手抓紧缸沿搬出了几十米远。事后，怎么也搬不回来了。”

“还有，公元前490年发生了一场战役。这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮得斯的士兵回去报信。菲迪皮得斯是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句‘我们胜利了！’就倒在地上死了。这就是马拉松长跑的由来。40多公里的路程，竟一口气能够跑下来。虽然付出的代价很大，但是却足以说明一个人的潜力是巨大的。”

“就拿你爸爸我自己来说。在去年参加张文质写作研修班之前，我不可能相信自己一年下来能够写几十万字的文字，也不可能相信自己每天能够坚持。如今事实证明一切，我每天能够坚持，并从中找到写作的快乐，写作已然成为生命的一部分，成为内心的一种自然需要。所以说一个人潜力是无法估量的。相信自己就可以克服一切。而我们人生的价值就在于把潜力转化成实力。”