名师就在我身边

        努力就好，人生总不完美。很多东西没有必要那么刻意追求。做最好自己，上好自己的语文课，你就是特级。——肖培东

        这一周，我们学校进行了好多活动，让我感觉到自己跟着一群人，向着前方，又走了好远好远……

        细数这周的活动，有慕慧霞、郭会瑞、李巧玲三位老师的同课异构优质课，有学校的“名师成长之路”，还有第二届班主任工作论坛。每一次活动都如沐春风，使我觉得自己正面朝大海，春暖花开……

        慕老师、郭老师、李老师三位老师讲的都是《卖炭翁》，风格却各不相同。郭老师的课，实在，课堂上稳扎稳打，抓住诗歌中卖炭翁的“苦”来进行分析。他的课，激情四射，朗读的方式多样化，学生踊跃发言。郭老师注重语言分析，文中的外貌描写、心理描写、动作描写分析得都很精彩，对比的写作方法分析得很透彻，让学生在分析中明确文章的主旨，水到渠成。慕老师的课有深度，由浅入深，不着痕迹，就好像是在引领学生寻找宝藏，没有越俎代庖，没有居高临下，给学生指明方向，让学生往前冲，让学生去探寻，即使孩子出了点小差错，他也像朋友似的，呵呵一笑，顿时化尴尬为平静，这种课堂春风化雨，润物无声，在不知不觉中学生渐渐发现了学习的真谛，潜移默化中，学生的素养得到了提高。李老师在这几年的学习和打磨中，课堂显得越来越稳重、成熟，很有名家风范。特级教师黄厚江说过，把语文课上成语文课，用语文的方法教语文，就是语文本色。语文课就是以语言为核心，引领学生感受与品味语言，运用语言，积累语言，这些就是语文课的五件大事。李老师在课堂上引领学生，以声传情，读得精彩；抓住重点词句，引导学生理解主旨，赏析透彻；指导学生写思悟，读写结合；并且以身作则，展示了一篇《我读卖炭翁》，一首小诗博得观课者的阵阵掌声。

        听了三位老师的课，犹如品尝到一桌美味的饕餮大餐，回味无穷；又如走进了苏州园林，一堂好课，听课者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。在观课中，细品语文的味道，在语文的教学道路上走一步，再走一步。

        不进军营，男子汉就不是真正的男子汉，没有当过班主任的老师，不是真正的好老师。经师易得，人师难求，班主任是学生人生的引路人，是真正懂教育的老师。新时期新形势下班主任工作的途径和方法也需要不断地探索。班主任论坛为我们的成长和发展提供了舞台。

        以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。听了王丽老师和冯江涛老师的报告，才发现自己的浅薄。他们俩都是数学老师，但是他们却是学富五车，满腹经纶，出口成章，对学生的教育更是春风拂面，润物无声。

        读书是我们工作的加速器。书读得多了，自然就沉静下来，少了一份浮躁，多了一份思考。树立读书意识，学习意识，我们的工作会将如鱼得水，游刃有余。

        思考是我们工作的润滑剂。用力只能合格，用心才能优秀。我们如何将工作做得更精致，更完美？并且做的很轻松？从书中我们可以学到方法，在思考中我们可以得到智慧。有了方法，有了智慧，我们定能够取得胜利。

        “放弃”二字十五笔，“坚持”二字十六笔，放弃和坚持，只有一笔之差，差之毫厘，失之千里，梦想在心中，成功在路上，我们需要坚持。当我们驻足，蓦然回首，发现我们已经走出了很远，望望前行的路，前方依然很远，终点在哪里？我极目远望。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！梦想在心中，成功在路上，唯有坚持才能够让我们在教育的道路上走得很远。

      当好班主任，教好自己的课，不断反思，不断前行，不断向名师靠拢。肖雷、杨伟红、刘红恩三位老师出去学习后，也给所有老师做了汇报。刘主任的报告主要针对德育工作来展开，声情并茂，很有哲理性；杨主任的报告重点谈了听课后的体会，内涵丰富，生动优美，很有文学性；肖主任的报告，既幽默生动，又令人深受启发，实用性比较强。三位的报告各有所长，语言如行云流水，又字字珠玑。

        我们学校的这几位老师大都是中师毕业，没有很高的学历，也没有任何背景，都是凭借自己对工作的一腔热情，苦干加巧干，虽然没有被评为正高级特级可依然在黑暗中摸索前行，苦苦挣扎。纵然没有开出满园娇艳的花，也在自己的内心深处种下了一片花田。

        教育工作，其实就像农业。我们教师都是一个农民。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”

        名师就在我的身边。他们如一盏灯塔，指明了我们前行进的方向；如曙光，照亮了我们前行的道路。前方的路，或许崎岖不平，但我们定会奋力前行，不断攀登。幸福是奋斗出来的，在奋斗的道路上。我们但问耕耘，莫问收获，相信孩子，静等花开！