开宗明义：分析动机的学习

自小到大，我读了不少自以为是的教科书，它们最大的特征就是只告诉你这么做，这样做，这么拆开做，没有过去，没有未来，只有一个空壳，此种情况以数学和计算机科目为最严重，也许他们的作者人话讲的太少，以至于表达抽象到失去意义，那么推测其动机，为什么他们把知识教授的如此晦涩，陌生和复杂，并以展示其复杂性为傲呢？

1  他们本身就是半吊子，很多学术界的人只是接下前人的知识，不知道过去，也没有机会真正运用，只会重复。

2  他们有表达障碍，觉得一切都是这样的，天生如此，那就这样吧，反正我能看懂，这部分人大多数学不错，但语文极差。

3 他们在炫耀自己，于是满口喷术语，这个和文学青年喷诗词一样，主要为了装B。

我打算从神经网络的学习入手，这是一门研究机器更有效学习的学科，既然这个学科是人工设计，那么从设计者的设计动机和思维脉络来学习，可能是更有效的学习方式，这让我们能尽快运用动机这种人类已知的东西去联系未知的神经网络知识，而从一个高度来看数学在其中的意义和作用，而不是陷入其中，失去把握真正的框架。