python的选择结构教学设计_【李李】《选择结构》教学设计及反思
VB
程序设计——选择结构
南京市九龙中学
李李
■教材分析
选择控制结构是程序的三个基本结构中的一个重要结构，
计算机的逻辑判断能力就
是通过选择结构来完成的。条件语句中的“条件”是用关系表达式、逻辑表达式来描述
的。程序中能否实现正确的“选择”决定于关系表达式或逻辑表达式的正确描述。关系
表达式与逻辑表达式是本节中教学的重点与难点。
用选择结构编写简单的程序解决具体问题是在学生已经掌握了程序设计数据的表
示与处理的基础上，理解了顺序结构的前提后提出的。通过本课的学习，可以促进学生
对问题解决方法和思想的理解与掌握，从而提升学生的问题解决能力，让学生在按照一
定的流程解决问题的过程中，去体会和理解程序设计的思想。
■学情分析
学生在前面的课上对
vb
程序设计已经有了一定的基础，学生的分析、综合能力及
独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能力
进行自我探究，如果用一种学生比较感兴趣的，能够贴近学生日常生活的例子来分析选
择结构的话，那么学生会比较感兴趣。
■教学目标
1.
知识与技能
1.
了解选择结构的基本概念。
2.
了解关系表达式与逻辑表达式的概念。
3.
能利用
VB
中的条件语句实现简单的选择结构。
2.
过程与方法
经历实践、分析、归纳，掌握
IF
语句的格式和功能。
3.
情感态度与价值观
运用半成品加工策略，完善程序，发展学生思维的逻辑性及严谨的学习态度。
4.
行为与创新
培养学生利用计算机的反馈作用进行探究学习的能力。