中学生英语杂志中学生英语杂志社中学生英语编辑部2022年第24期目录
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教学理论与实践
小学英语课外阅读与主教材融合教学探究——以《丽声北极星分级绘本》为例
毕晓星; 3-4
双减下的初中英语作业设计的探究
郭倩倩; 5-6
导学案在英语教学中的有效应用
黄玉明; 7-8
思维导图在初中英语教学中的实践和探索
许静; 9-10
基于学习活动观的高中英语Integrated skills板块的教学
于庆霞; 11-12
语义图策略在高中英语语篇阅读中的有效性
张娜秀; 13-14
中学英语教学中实施合作学习的问题与对策
孙凡; 15-16
试论小组合作学习在初中英语教学中的应用
孙铭英; 17-18
浅议读写融合在初中英语教学中的应用
祝文慧; 19-20
浅谈“以读促写”在高中英语写作教学中的应用
李兰; 21-22
指向学生思维品质发展的初中英语阅读课读中活动探究
刘晓琳; 23-24
运用读后续写提升高中英语教学实效
刘兰兰; 25-26
探究式学习在高中英语词汇教学中的应用
熊小莉; 27-28
词块教学法在高中英语写作中的应用效果探究
郑华; 29-30
中学英语教学中探究式教学模式的运用探讨
蒋桂华; 31-32
从文化意识视角谈英语阅读教学
房双飞; 33-34
基于教材的小学英语教学“文本再构”策略
李健; 35-36
输入和输出理论在高中英语教学中的应用探究
付俊杰;金良正; 37-38
微写作训练在初中英语写作教学中的实践
董梅; 39-40
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用分析
杨莉; 41-42
试论如何提升高中生英语词汇储备量
周欣欣; 43-44
时文阅读在高中英语教学中的运用探究
王倩雅; 45-46
语境视角下高中英语群文文本阅读研究
张霞; 47-48
深度学习下的初中英语单元整体教学探析
相晓娟; 49-50
基于主题意义的初中英语单元整体教学设计
陈芸; 51-52
教学改革与创新
“立德树人”在高中英语教学中的渗透
陈静; 53-54
基于反馈策略的高中英语写作教学研究
朵龙; 55-56
探究式学习在初中英语教学中的应用探讨
郭建玲; 57-58
核心素养视域下的高中英语阅读教学研究
黄春燕; 59-60
浅析高中英语核心素养中培养语言能力的途径
蒲小军; 61-62
浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养
齐云; 63-64
核心素养背景下的高中英语阅读教学研究
沈志琴; 65-66
核心素养导向下高中英语读后续写能力的培养
施丽娟; 67-68
互联网背景下高中英语开展精准教学的策略探讨
石国春; 69-70
指向思维品质培养的初中英语阅读教学研究
孙立生; 71-72
浅析小学英语情境体验教学模式的实施策略
吴淑娟; 73-74
现代技术支持下的英语语法教学实践研究
薛玉; 75-76
浅议初中英语教学中学生自主学习能力的培养
刘淑平; 77-78
试论情趣教学在初中英语教学中的应用策略
杨晓芬; 79-80
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养策略分析
江新华; 81-82
面向核心素养的多类型问题设计在高中英语阅读教学中的应用
苏倩文; 83-84
英语教学中中外文化差异的研究
郗姝娟; 85-86
新课改背景下高中英语教学方式的转变探索
王艳艳; 87-88
反思性教学在高中英语教学中的应用探讨
余鹏兰; 89-90
指向深度学习的初中英语阅读教学研究
张东丽; 91-92
基于核心素养培养的初中英语绘本阅读教学研究
王彩; 93-94
初中英语作业设计的创新与研究
赵瑞全; 95-96
浅谈英语作为媒介语在国际汉语教育中的作用——以“一带一路”澜湄沿岸国家国际学生为例
李娟; 97-98
初中英语写作薄弱的原因和改进策略
乔建国; 99-100
小学英语教学中学生核心素养的培养
宁杰; 101-102
初中英语教学生活化实施策略分析
刘华敏; 103-104
借力五个平台,上好英语听说课
刘丽丽; 105-106
高中英语阅读与写作教学的融合路径
刘玉东; 107-108
高中英语阅读教学中跨文化意识的培养路径
徐磊; 109-110
初中英语写作能力阶梯式培养对策分析
王彤; 111-112
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
冯永辉; 113-114
新课改下高中英语教学策略优化分析
姜会芸; 115-116
初中英语阅读如何实现以生为本教学
张莲; 117-118
浅谈初中英语教学中培养学生听说读写能力的应用对策
崔瑜; 119-120
初中生英语词汇感知能力培养模式的建构
杜小静; 121-122
核心素养下的高中英语教学策略
杨璟; 123-124
基于元认知策略的高中英语外刊阅读研究
陈娟; 125-126
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
曹茜; 127-128
差异化教学活动在高中英语阅读中的运用
杨勇; 129-130
初中英语教学中学生英语阅读能力的培养方法
曹月华; 131-132
形成性评价在初中英语语法教学中的激励作用——以译林版初中英语语法课为例
徐凌娟; 133-134
核心素养下初中英语阅读提问策略探讨
倪凯钧; 135-136
课堂教学方法探讨
互动式课堂教学在初中英语教学中的应用
乔保菊; 137-138
深研“教”与“学”,打造“三度”课堂
王秀娥; 139-140
初中英语早读课高效课堂的构建策略
赵执学; 141-142
高一英语课堂分层教学的必要性、可行性和实践路径探讨
李春晖; 143-144
基于人工智能教育的英语课堂“研究性学习”实践研究
顾小凤; 145-146
“互联网+教育”背景下翻转课堂在高中英语教学中的应用研究
蒋小琼; 147-148
如何在高中英语课堂实施读后续写
刘婧; 149-150
论如何利用英语绘本资源打造高效高质英语课堂
陈颖; 151-152
初中英语课堂教学中小组合作学习模式的巧妙建构
谢灵灵; 153-154
农村英语教学探索
农村小学英语教学的困境与学习情境的创设
董杉杉; 155-156
语言与测试研究
高考英语七选五试题分析及应对策略
李巧玉; 157-158
浅议如何突破高中英语阅读中的长难句
翟炳杰; 159-160
预测策略在高中英语听力教学中的应用探究
安彦芳; 161-162
多媒体教学与研究
英语教学中多媒体的应用策略
张学贵; 163-164
中职英语教法探微
翻转课堂及微课在中职英语课堂改革中的创新实践研究
范淑娟; 165-166
中职生英语课堂评价策略探析
柏维明; 167-168
《中学生英语》杂志社隆重推出最新中考英语全程总复习用书
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《中学生英语》投稿：cn7kantougao@1 6 3.c o m
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