绘本，帮帮忙！

绘本阅读指导师认证班21天心得笔记Day15

        今天小班课精读自我认知类绘本，毛丫老师带大家解读了3-6岁阶段的《我的优点是什么》和《妈妈我真的很生气》，另外我还听了0-3岁阶段的《菲菲生气了》一本书的解读，老师对绘本的剖析真的再次让我感觉自己完全需要对绘本做更深层次的认知。像《菲菲生气了》一书，虽然之前和儿子们读过几十次甚至上百次，但真的没有意识到里面插画颜色基调的变化和里面很多细节的问题，今天听完毛丫老师讲解，下次和孩子们聊起来可以加入更多互动。

        家有俩男宝，一个五岁多、一个刚三岁，听起来老师讲的3-6岁幼儿的自我认知范畴，确实感觉就像说我家孩子，一一对号入座。①性别敏感期，他们逐渐认识到自己的身体和性别的差异，是的，三岁的弟弟最近总在问谁是男生、谁是女生，问他是从妈妈肚子里来到吗?②具备独立的思想和意愿，的确，如今每天早上起床弟弟的衣服都得他自己选择，鞋子也只穿那双他认为跑得快的运动鞋。③情绪和性格开始彰显，有喜怒哀乐等基本情绪、也有害羞、自信、幽默等社会化情绪，这点在俩孩子身上明显不同，弟弟性格开朗、自信而且最近喜欢扮鬼脸搞笑逗别人开心，哥哥性格敏感、拘谨、但在家同样幽默开心活泼。④荣誉感和自尊开始觉醒，哥哥在这一点尤其明显，经常喜欢争第一，拿不到了还会沮丧、生气。⑤逐渐产生对自我内在品质的评价。这点俩人表现不明显。⑥养成正确的生活习惯，俩人都逐步学会了自己刷牙洗脸、吃饭、如厕等各种自理习惯。

        绘本是一种可让孩子很好的认识自己、认识世界的一种载体。绘本中丰富的图像文字，可以引导孩子认识到各种情绪，读后我们可以一起探讨情绪带来的后果，分析原因，引导孩子将负情绪转化为正面、合理的情绪表达。绘本还是很好的培养孩子良好行为习惯的工具。因为书中有很多的养成良好习惯的故事，孩子具有超强的模仿能力，绘本里的好习惯从之、坏习惯改之，真的会改变孩子很多。绘本中还有很多的道德认知和道德情感故事，绘本以图文并茂的形式融入了很多道德教育理念，让孩子潜移默化中学会关怀、负责、友情、敬畏等道德倾向。

         在我家的育儿经验里，绘本对儿子的行为习惯养成的帮助的确是功不可没。从最初的《小熊宝宝》让儿子学会了轮流排队、见面说你好，

到后来的《小调皮卡米系列》让儿子知道分享、知道犯错了要改正、不再害怕看医生等等，

到读完《天天游戏力系列》开始爱上吃蔬菜、兄弟俩开始不那么争抢、不怕喝药、不抗拒早起等等，我真的很感谢绘本中的故事，让我无需说教太多儿子们便能乖乖的养成好习惯。就在昨晚，我们仨看完《牙齿大街里的新鲜事》之后，哥哥二话没说，跑到卫生间拿了牙刷径自刷起来，这么大孩子模仿的能力真的很强，所以巧用绘本，真的很有效。现在每次弟弟想要吃糖、吃零食时我会和他讨论肚子里的小精灵会怎么样，很快他就会乖乖的说小精灵不喜欢糖和零食，蔬菜才是小精灵最喜欢的，这得益于《肚子里有个火车站》，这就是绘本的力量！

       绘本里的世界其实就是周围世界的缩影，孩子客观认识绘本世界，也是在客观的认识周围世界，包括对自我的认知。如果说人的一生中遇到的人、读过的书、走过的路，这些能构成一个人的人生格局，那对于一个孩子，多读书，就是他感知这个世界最简单有效的方式。