小印章

今天这个随笔拉扯的时间跨度有些大，这个脑子不思则已，一思考起来就不自觉的归本溯源。

昨天早上，妹妹说：妈妈，你不是答应过给我买小印章吗？

什么时候说过要买小印章？

冬天的时候！

啊？好像是有这么回事。

那记得我要小鸟图案的啊！

好！

嗯，应该是答应过的，而且应该是不太情愿的答应过。也可能是经不住天天磨，随口答应的。反正是，孩子说过，妈妈又答应过，过了这么长时间，孩子还记得。那就兑现吧！妈妈答应晚上回来给买。

去到商场，找印章，不贵，几块钱可以买一盒。上面都写着：学习之星、学霸、加油、努力、已背书、你真棒、赞一个……哪个店都有印章，但是这样的印章真的会有人买吗？先不说这种心理暗示的利弊，我看见的第一眼就是难受，无与伦比的难受。我感觉这类和学习和教育没有什么关系的词汇，用不好会对所有的孩子造成不好的心理影响。

继续找小鸟图案的印章吧！走遍了商场也没找到。那就只能买一个其他图案的了。一个小公主图案，妹妹应该会喜欢。售货员告诉我，另外一款几块钱可以买一盒（十个）。我说我只要一个。买完正准备走时，看见另一个店里有一个写着“好朋友”的印章。我想给姐姐也买一个算了。而且，整个商场，就这一个“好朋友”印章是我想要买的。希望孩子们都可以成为相互帮助，友好相处的好朋友。

放学回来，把小印章给了孩子们。妹妹非常满意，虽然不是小鸟图案的，但似乎更喜欢妈妈买的这个滚轮小印章。姐姐对这个简单的“好朋友”印章不满意，羡慕妹妹的滚轮小印章。但也没太多时间让她想这个事情，她还得去户外玩儿，还得写作业，还得看书。

今天周一，我们要去市里，爸爸给准备了四瓣儿苹果，几颗蚕豆放在包里。然后把我们送到地铁站。地铁上人很多，上车，我就护着妹妹，姐姐自己踮着脚扶着够不太着的扶手。一位叔叔给她让了坐。人一多，我也就看不着她了，只说了一句：有事喊妈妈哈！答应：好。今天早上没有像以往一样拿出书来读。心想休息一下也很重要，让他们看看风景，脑子闲一闲。拿出爸爸准备的苹果和蚕豆给妹妹吃起来。打开盒子，第一块让妹妹给姐姐送过去。妹妹个儿小，一钻就穿过人群到了坐在对面的姐姐那。然后回来自己吃了起来。拿第二块的时候，先送到妈妈嘴边，妈妈咬了一口，妹妹才又接着吃。剩下最后一块了，妹妹仰头对妈妈说：妈妈，只有一块了。妈妈说：你吃吧！妈妈不吃。只见妹妹拿起苹果往嘴里送。刚到嘴边，立马把送到嘴边的苹果拿了回来，丝毫没有犹豫的又钻过人群，把这最后一块其实自己想吃的苹果送给了姐姐。自己接着和妈妈一起吃蚕豆。

剩下的一粒蚕豆

又只剩下最后一粒蚕豆了，妹妹又说：妈妈，只有一粒了。妈妈再次说：你吃吧！妹妹又刚把蚕豆送到嘴边，再一次把手缩了回来，钻过人群，把最后一粒蚕豆给了姐姐。全程妈妈没有一句表扬，但是表现出来很欣慰和愉悦。

到站了，妹妹还是自己背着包，姐姐的包还是妈妈背着。也没关系，姐姐经常觉得委屈，觉得父母更宠妹妹。我也想有意无意的告诉姐姐，父母对孩子们是一样的爱，一样的严厉。

妈妈能感觉到，姐姐心里是有些触动的，下地铁时，还问我和妹妹要不要坐一下，明知道要下车了，说完这句话自己是有些不好意思的。妈妈反正没啥反应，看了看妹妹，没有任何因为自己一路站着而姐姐坐着有什么情绪。我们高兴的下车了。

先到饭店吃早餐，妹妹拿出自己的印章来玩儿。姐姐开始嘟嘟喃喃：我也想要滚轮的印章……妈妈当做没听到。终于姐姐正面对妈妈说话了：妈妈，我跟你商量个事儿。什么事？妈妈回答。好半天姐姐也不说话。因为妈妈之前说过，这个印章是给妹妹买的，顺带已经给她买了一个，这也并不是必需品，你不能因为别人有，你就得要，妹妹有，你就得跟她的一样。有时候给姐姐买的东西，也没有给妹妹买。主要看这个东西该不该买，有没有用，需不需要。所以好半天姐姐才说，她也想要一个。妈妈说：好，你要能说出你的理由，那就买一个吧！饭也吃完了，姐姐还是说服不了妈妈。确实是找不出应该给自己买一个的理由，最后快急哭了：那为什么答应给妹妹买？她小一些，这是半年前答应的，那时候都还刚上一年级呢！那为什么我幼儿园的时候要买，你说不买这些小玩儿意？啊！！！你幼儿园的时候说过？是啊！说过。那好吧！今天妈妈给你也买一个。姐姐笑了。

过后，妈妈思考了很多。从姐姐在妈妈肚子里开始，妈妈就每天看育儿方面的书，每天翻字典取名字。那时候不知道各类型的教育，这都是快十年后了才知道，我早就看过了很多新教育方面的书籍。不过对于我这十年的育儿之路没有什么用。还是照着自己那一点肤浅的理解，教孩子很小就认颜色，认形状，认字，读书……从出月子开始，孩子每天一个澡，三顿饭，加餐和无数次的母乳，都基本由新手妈妈亲自操作执行。一路走来，再加上妹妹的出生。纵观这些年，很多方面妈妈都是在一点一点的妥协。起初觉得自己是被动的，能量不足才妥协。慢慢的发现，可能更重要的是因为经过了对生活的磨练和观察。我们可以观察一下自己身边的人，是不是越理性的人会越多一些敏感。且这种敏感不是情绪化的感受。妈妈也是一样，思考多了，妥协也越多。这种妥协，给孩子带来了更多感受性的爱！孩子是需要这个的。

道理说起来容易，做起来难。我们很容易把养育孩子程序化。人是活的，我们自己也是每天都有变化的。所以，让我谈教育，我也是没有什么想谈的。只能说一说自己经历过的。只能用自己最宝贵的生命和那一知半解的认知陪伴一程。然后，站在身后，望着背影～祝福。