上篇，安德烈和妈妈喜欢的音乐不一样，品味也不一样，但是安德烈和妈妈都愿意尝试去了解对方的世界。安德烈慢慢地和妈妈敞开了心扉，这不，他遇到了他难以处理的两个问题，妈妈又如何解答的呢，今天我们接着解读。
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安德烈的弟弟菲利普遇上麻烦了。
菲利普把IPOD拿到学校听音乐，被年级主任发现没收了。菲利普很生气，妈妈让他先看看校规。
果不其然，校规规定“不能拿IPOD到学校。”菲利普很不服气，学校的规定太没有道理了。
妈妈说，你可以去挑战不合理的校规，问题是你愿不愿意花时间去挑战权威？
老母亲总是有操不完的心，安慰完菲利普，还贴心问他,要不要妈妈去学校和年级主任沟通？菲利普说自己会处理。
妈妈在安德烈上小学的时候一直都在思考：当她的孩子敢为自己的价值信仰去挑战权威，但是有些权威有可能伤害到孩子，那么应该怎样教孩子“威武不能屈”的同时，又保护自己不受伤害？而这又可能吗？
菲利普的事情，妈妈是这样告诉十五岁的菲利普的，以后的人生路上，肯定会遇到很多和你意见相悖，甚至三观不一致的人，这些人有可能决定着你以后的命运.
而你每一次都必须做出决定：妥协还是反抗？如果选择妥协，安心吗？如果选择反抗，值得吗？
不管信仰和现实多么难以抉择，都要自己找出来。
妈妈问安德烈，如果他面对这样的情况，会怎么处理？
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安德烈这段时间，生活里也是问题多多，跟菲利普类似的是安德烈和他的英语老师。
安德烈的同班同学一半以上当过交换生，整体而言，相比其他班的同学，英语水平比较好，但是他们的英语老师呢，不理会这种差异，照本宣科。
英文课成了他们不需要动脑筋的课，安德烈的英文也就没什么进步。
安德烈开始叛逆，成了老师头疼的学生，上课睡觉，拒交作业，让老师难堪。
结果英文老师给了他个烂分数，还被老师同学认为是“嗑药”的。
第二个问题是安德烈失恋了。严格来说他暗恋的对象有男朋友了，女孩一直把他当好朋友。
安德烈感觉伤自尊了，虽然用很多语言安慰自己，但是也像每一个失恋的人一样，难过至极，并且不知所措。
他不知道该若无其事地继续他们的友谊，还是狠下心一刀两断，暗自疗伤？
和英语老师的冲突和失恋，这两个问题性质是一样的：安德烈不知道他应该坦诚还是隐藏？
对英语老师，安德烈觉得他应该隐藏自己对他的不满，接受他的权威。避免得个烂分数和嗑药的外号。
对于那个女孩，他又觉得应该坦诚，他不想让他们的友谊充满谎言和虚假。
这两个难题，一个需要智慧，一个需要勇气。安德烈觉得这两个品质他都不够。所以他向妈妈求助。
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妈妈首先肯定了智慧和勇气，永远是稀有的品质。当然在“嗑药”问题上，妈妈还是很紧张，要安德烈斩钉截铁地回答：YES OR NO？
直到安德烈回答：NO。老母亲的心才放下一半，又关切问是否需要妈妈和英语老师打电话。
在回答安德烈遇到的两个难题前，妈妈给安德烈讲了苏格拉底和克瑞多一场关于道德的辩论。当时，苏格拉底在监狱，克瑞多试图说服他逃狱。
最后苏格拉底说：·····也就是说，不管别人怎么伤害我们，我们都不能报复，从而去伤害别人。但是克瑞多，你要仔细想想，因为这种想法从来就不是多数人的想法。信不信服这种想法的人分歧严重，彼此完全无法沟通。
人生之所以精彩，是因为每个人都有自己的想法，我们生活在这个社会，每天与家人朋友同事接触，会遇到很多和自己想法不同的人。
当遇到不同想法的问题时，我们该坚持自己的想法还是向别人妥协？个人权力被打击时，是反抗还是接受，如何反抗如何接受？
妈妈认为人际关系，其实是一种权力关系。人类是群居动物，人际关系极其复杂，我们该如何“应付”这复杂的人际关系？不只是安德烈，从古至今，从中到外，先人学者们一直都在思索这个问题。
人的一生，总要经历很多事情。妈妈建议安德烈对英语老师的问题，当做是一个小小的训练。
让安德烈在反抗之前，想一想：反抗的目的是什么？反抗后的结果是什么？有没有其他更好的方法？
解决了英语老师的问题，终于到了让妈妈觉得“受宠若惊”的失恋问题。
虽然安德烈失恋了，妈妈不免担心，但更多的是，妈妈很高兴安德烈能主动跟自己谈起女朋友的事情。
妈妈已经等了十九年，她的儿子到了春心萌动的年纪，该谈恋爱了。
不管男女，失恋总是件悲伤的事情，妈妈也是过来人，知道爱情受到挫折是件很“伤”的事情，用“痛苦”来形容也不为过。
妈妈说，现在的痛苦不会因为还有更大的痛苦而减少，每一次的痛苦都是绝对的、真实的、很重大，很痛。
妈妈给安德烈讲了歌德的故事。二十三岁的歌德爱上了一个已经订婚的少女，歌德极其痛苦，但是他把痛苦转化为文字艺术，写了经久不衰的《少年维特之烦恼》。
据说，四十年后歌德又遇到了当初让他痛苦不堪的初恋，期间，歌德多次恋爱多次失恋，如果把人生的镜头拉长，几十年后来看，现在的痛就微不足道了。
妈妈告诉安德烈，人生的伴侣，最好是能和你并肩船头，遇风浪时能紧握你的手的人。
而要遇到自己终身伴侣之前，会不断恋爱不停受伤，每一次受伤，都是人生的必修课，每一个人的出现，自有她的道理。
遇一个人，受一次伤，就会在人生课表上打一个勾，再继续对面下一堂课。
妈妈希望安德烈也像歌德一样，除了打勾以外，也能坐下来写心得报告。
妈妈也知道，或许美的迷恋能打败智者的心得报告，但是妈妈希望安德烈跌倒后，不要忘记在跌倒的地方爬起来。
妈妈用一个个故事耐心倾听并给出自己的看法。安德烈和妈妈的关系也越来越亲近，下篇，他们讲聊什么呢，我们第四篇接着解读。