我和云上贵州网络英语的故事

      清镇市流长乡位于清镇边陲，各个学校教师数严重不足，学校教师老龄化严重，专业化的知识对于很多老师来说就好比比登天还难，尤其是小学农村学校的英语课程，在多数学校无法开展，课程表体现，但是课程开展却令人担忧，由于没有专业英语老师授课，即使学生和一些家长都想知道这究竟是学习什么的课程，学校、老师、家长也无能为力。

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      这就在当地潜移默化的让英语课程凭空“消失”，但是这种“消失”并不会长久，这不，在2019年二月份传来了福音。互加计划美丽乡村课程在清镇市教育局的引领下进入我们的视野。在2019年二月份下发了相关文件，教育局高度重视此项工作，要求各学校积极参与相关课程学习，解决农村孩子没有专业老师上课的困难，提升孩子学习的兴趣。有部分学校参与了外教英语课程，但是书本内容不符也让很多老师和学生望而止步，因为学生都是零基础，很多东西老师说了，孩子不清楚是上哪儿，上什么内容。

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        经过学校老师反应和教育局领导的争取，本学期云上贵州网络英语课程在徐萍老师和在互加平台应运而生。很快云上贵州网络英语就组织起了一个团队，团队人员积极承担课程网师工作。

      应王斯杰主任要求本学期主要开设了三年级和四年级的英语课程，各学校要积极参与。我们学校老师也积极加入了英语网络课程的学习，我也幸运成为其中一员，虽然我是英语专业老师，但是在学校主要任教语文课程。对于我来说，组织学生学习云上贵州英语课程并不难，开学初组织学生开始了一学期的英语课程，第一周就是云上贵州英语的开学典礼，在开学典礼上，常青老师对此课程进行解读，让学生知道英语课程的学习在今后的学习和生活是起到重要作用的；然后常老师对本学期将会出现的网师进行介绍，当听到介绍老师的英文名字，孩子们的兴趣一下就起来了，我作为助学老师也给了他们一些简单的英文名让他（她）们选取，在常老师的组织下学生们快快乐乐结束了第一节英语课程。在接下来的英语学习中，三年级网师康露、常青、汤佳佳和曹志红老师给学生们带来了精彩的课程，有的老师幽默感十足；有的老师层次分明；有的老师重难点突出……

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      学生们在网师快乐的教学中结束了本学期课程，经过一学期的学生，学生们学会了很多英语知识，如:简单问好、教室事物、颜色、称呼等生活和学习中常用的句型和单词。我也在每节课后打印相关学习任务单给孩子们完成，将他们的学习成果展示给我们的网师还有各学校的助教。这学期我共参与了21次打卡（其中因为几次开会没有及时参与相关课程打卡），累计获得17次精选打卡，这是孩子们辛苦所得，也是我坚持学习获得的成果，希望在下学期的学习中引领学生积极参与课程学习，学到更多的英语知识，将他们的英语空白一一填满，也为他们进入初中打下坚实的基础。

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