今日起床：6:30
昨晚就寝：10:30
天气：晴
所在城市：英国曼彻斯特
心情：挺好
叫我起床的不是闹钟是梦想
1.帮助海外华裔及本地对中文有兴趣的的小朋友学习中文。
2.帮助家长进行亲子时间管理的学习，通过改善家长们对时间的认识，提高家长们的工作效率，从而影响和带领自己的孩子更高效利用时间。
3.积极推动STEAM教学发展，为儿童的跨学科学习赋能。
4.开发《生命教育》家长及教育工作者课程
本月重要目标和计划：
1.开设家长讲座，解决父母们的育儿困惑。尤其是海外小朋友们学习中文的内驱力问题，怎么引发孩子的内驱来学习。
2.落实暑假的学习及安排，争取与本地STEAM有关组织合作，为学员们带来更为丰富的暑假活动。
3.带领时间管理天使班的小伙伴，收听叶武滨老师100讲，并不断结合实际，践行早睡早起，教会大家运营255工作法及一日五色时间表安排好自己的日程。和学员沟通，分享学习心得，使大家在30天内学习有收获。
4.精读《真面管教》，并做总结和记录。
任务清单
昨日完成的任务，最重要的三件事：
1.陪孩子学《千字文》。
2.上中文课4节。
3.完成日更。
4.制作教学PPT《有礼貌的孩子》、《风》。
周目标及完成进度
1.拼音班逢周三和周六开设新班（招生目标8人，已招4人）
2.暑期班招生工作开始进行，2个月目标50人（已完成24人）
3.完成一周12节中文课的教学（已完成4节）
4.开始关于生命教育家长及教育工作者的课程录制，拟定计划。（已完成初稿）
5.整理“教师合伙人”制度（已完成大纲）
今日三只青蛙/番茄钟
1.完成日更
2.陪孩子学习《千字文》
3.完成阅读和摘抄
4.制作教学PPT《水果》《蔬菜》
成功日志-记录三五件有收获的事务
1.已经陪孩子坚持晨跑，新的一周又开始了。
2.中文课程逐步形成系统，在以往教学基础上，完善网课PPT。
3.时间管理天使班已经进行20天，学员好习惯逐渐养成，天使班群内仍坚持互动，私信沟通3位学员。
4.每月精读1本书籍，已读完《夏山学校》
开卷有益-学习/读书/听书
今天是第9天分享《正面管教》的内容。
5.社会责任感或集体感
社会责任感是指一个人真心关心同伴，并且真诚地想为社会做出贡献。
培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。然后，他们才能为帮助他人做好准备，并在帮助别人的时候感到自己特别能干。当大人扮演“超级妈妈”或“超级老师”的时候，孩子们就学会了期待这个世界为他们服务，而不是他们为这个世界服务。
在另一个极端，是一些家长和老师太过忙碌，没有时间教导孩子为培养好的品格而学习社会和生活技能。恰恰就是这些成年人为孩子不“守规矩”而感到气恼。对孩子的不良行为，太多的大人只是“责备”孩子，而不是承担他们自己应尽的职责。
正面管教通过促进社会责任感，能帮助大人和孩子走出这一恶性循环。父母和老师们常常不知道，他们为孩子所做的很多事情是孩子自己本来能做的。他们没有花时间教孩子学习如何对家庭和班级做出贡献。
6.平等
现在很少有人对平等这个概念感到困扰，可是面对孩子就不一样了。一旦涉及到孩子，就会有很多反对意见。他们会问：“孩子们没有与我们同样的经验、知识或责任感，他们怎么能和我们平等呢？”
平等并不意味着“完全相同”，阿德勒所说的平等，是指所有人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。大多数成年人都能够接受孩子们和大人具有同等的价值。这正是为什么正面管教摒弃羞辱的原因之一。羞辱与“平等”和“尊重”的概念背道而驰。
7.犯错是学习的好机会
我们从小得到的教育是要为犯错而羞愧。其实，我们都不完美。我们需要达成的是，要有勇气改变我们对“不完美”的信念。这是最令人鼓舞的观念之一。世界上没有完美的人，可是每个人都在这样要求自己和别人----尤其是孩子。
闭上你的眼睛，想一想你小时候犯错误时从父母和老师那里得到的讯息。那都是些什么讯息呢？你或许想把他们写下来。当你犯错时，你得到的讯息是不是你愚蠢、无能、坏蛋、没出息、木头人？再闭上眼睛，想想某次你因为犯错而遭遇的训斥。你当时是怎么想自己的？你想将来要怎么办？记住，你当时不知道自己做了什么决定，但当你回过头去看时，你当时的决定通常就很清楚了。
矫正错误的三个R
1.承认（Recognize)----“啊哈！我犯了一个错误！”
2.和好（Reconcile)----"我向你道歉。"
3.解决（Resolve)----"让我们一起来解决问题。"
当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者批评----既对别人又对自己。另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么？”自我原谅是“矫正错误的三个R”中的第一个R(即承认）的一个重要因素。
“矫正错误的三个R”中的前两个----承认与和好----为第三个R(解决问题)营造出一种积极的氛围。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。
正像大多数成年人和孩子一样，即使我们很明白应该怎么做，可有时却不一定能照着去做。作为一个人，我们很容易被情绪左右而失去正常的理智。我深深喜爱正面管教原则的一个原因就在于，不论我犯了多少错误，也不论我的错误造成了多少麻烦，我总是能回归到正面管教原则上来，从我的错误中学习，清理我造成的麻烦，而且能让我的事情变得比我犯错以前更好。
8.要确保把爱的讯息传递给孩子
大人的不良行为促成了孩子的不良行为。当大人改变自己的行为时，孩子也会随之改变。而且，当大人记住了要确保把爱的信息传递给孩子时，他们就不但能够取得积极的效果，而且还会体验到更多的快乐。