思维导图:
带着问题去阅读:
(1)为什么读这本书？从中学习的思维方式/理论思想如何指导我们的工作和学习?
(2)每个人都有自己的思维定式,人们用自己的思维定式去认识和评判这个世界，如何突破它?进行思维转换，值得我们每个人去思考。
(3)当你用这些原则去解析生活中的每件事和每个人的时候，你会发现，原来背后的道理是这样的。
以下是七个习惯，我们需要以这些原则作为自己的生活引领，去认识世界，塑造出自己独立的人格，让自己活出自我。
1.积极主动:主动为自己的选择和行为负责，把精力放在影响圈而不是关注圈。
什么是人类最终的自由？无论何时何地何种状况，你作为一个人，永远拥有选择的权利。史蒂芬柯维发现:从刺激到反应，存在巨大的空间。
当一个人受到刺激，产生相应的反应，比如:一位妈妈对她的嚎啕大哭的孩子一顿责骂，这位妈妈为什么这样做，因为她受到刺激(孩子嚎啕大哭，不听话)，所以做出反应(责骂自己的孩子)。如果这位妈妈是积极主动的人，她会用更积极的态度对待孩子，给孩子营造健康的生活环境。
一个积极主动的人，会很好的利用自己主动选择的权利。培养自我意识，想象力，良知和独立意识，有了这四个方面的支撑你才不会轻易地放弃选择的权利。韩信受到胯下至辱，受到巨大的刺激，他选择积极主动，以此激励自己更加努力，而不是做出我跟你拼了的反应。
建立自己的人生责任意识，凡事不要抱怨推卸责任。这一点很重要。
影响圈:努力做出改变，把事情朝好的积极的方向去推进。万能的上帝，请赐予我勇气去改变我可以改变的东西。
关注圈:遇到困难，人生不如意，不断抱怨，不断推卸责任，自暴自弃。万能的上帝，请赐予我平静去接受我不能改变的东西。
一个积极主动的人把自己一生的精力放在影响圈上，不断做出改变调整，从而使自己变得更加强大，更好的掌控自己的人生。
孔子的一句话概括的这个原则的核心思想:君子求诸己，小人求诸人。可以说东西方的思想是一脉相承的，我们需要融会贯通，举一反三。
当自己很困惑，彷徨，遇到挫折的时候，问问自己什么是自己的影响圈，什么是关注圈，而你只需要做的是投入精力在自己的影响圈中发力，不断提高自己的能力，精进，升华自己的人生。不抱怨，不过分投入关注圈，踏踏实实的做事情，你的人生路会越走越通畅。
态度决定一切，这样你能很好的分辨影响圈和关注圈。
２.以终为始:明确目标，明确自己的人生的中心(原则，而非具体事物)
人生应该以原则为中心，不是以事物为中心，比如房子，车子，工作，家庭。你的人生以房子为中心，一辈子努力赚钱，全部精力都投入到工作中，而忽略的自己的身体和家人，殊不知你一生中到头来最重要的时候身体健康和家庭的幸福生活。请记住:幸福是目标，成功只是手段。
一个以原则为中心的人，对自己的选择胸有成竹，无论结构怎样都能专注与此，并且心安理得，内心没有羁绊；以原则为生活中心的人，总是见解不凡，思想与行动也独具一格，而坚实稳定的内在核心赐予他们高度的安全感，人生方向，智慧与力量，会让他们度过积极而充实的一生。
王阳明的心学，就是以原则为中心，在‘事’上磨炼自己原则和心性。
3.要事第一:分清主次与事情的轻重缓急，为最重要的事留出时间
把自己最重要的事放在首位，每天不断推进，其他次要的事，插孔做，学会管理自己的时间，你的自由可控的时间将会很充裕。
指令型授权到责任型授权的转变。
4.双赢思维:建立双赢关系，达成第三选择
人和人之间存在情感账户，需要不断的存钱，不断去维系，一味去取钱，将会消耗掉你我的爱。建立收支的平衡。
投资情感账户的基本方法:互相尊重，对家人无私的爱，相互信任，社交的时候注意细节，关心亲朋好友。
5.知彼解己:学会倾听，移情式的聆听
学会倾听和沟通，少说话，多提问。突破自传式的回应（无论别人说什么，我的脑子里都是自己的自传），形式有：价值判断（你这样做是不对的），追根究底，好为人师自以为是（你应该这样做）
移情式的聆听，倾听的时候只需要反应对方的感受，反馈出自己也感同身受。比如
一个孩子向爸爸抱怨上学太无聊了，说某某人创业特别成功。
儿子：上学真是无聊透了
爸爸：你对上学有很深的挫折感（反应对方的情感）
儿子：没错，学校的东西真的不实用
爸爸：你觉得读书对你没什么用（父亲此时没有评判，只是移情式地说出对方此刻的感受）
儿子：对，学校的不一定都对我有用，你看joye，他现在修车的技术一流，这才实用
爸爸：你觉得他的选择是正确的（父亲还是在陈述没有评判，相信这时候父亲很痛苦，内心肯定想讲出自己的想法，如果父亲一味的讲道理，儿子肯定不会听）
儿子：从某个角度看是这样的，现在他的收入不错，可是几年以后或许他也会后悔
父亲：你认为将来他会觉得当年做错了决定
儿子：一定会的，现在的社会里教育程度不高会很吃亏的
父亲：教育很重要
儿子：对，如果高中都没毕业，一定找不到工作，也上不了大学，有件事我真的很担心，你不会告诉我妈妈
父亲：你不想让你妈知道
儿子：没事啦，跟她说其实也没事，反正她迟早都会知道，今天学校进行阅读能力测试，结果我只有小学的程度，可是我已经高二了（讲到这里孩子跟父亲敞开了心扉，说了自己的痛苦的根源，是来自于考试成绩很糟糕，父亲什么也没做，只是一遍一遍地讲出对方的感受，父亲没做评判，没有急于引导对方，为什么不试试别的呢？）
6.统合综效:尊重差异,调动创意
创造性的合作。沟通达到统筹综效，需要尊重差异，调动创意。
7.不断更新:智力，身体，社会/情感和精神的不断螺旋上升
我们需要在这些方面不断更新：智力，身体，社会／情感和精神
智力：多读书，多思考，不断学习。
身体：需要冥想，需要锻炼身体，需要养生，吃更健康的食物
社会和情感：加入更多和社会的连接，多奉献，需要和他人的情感账户之间经常地存钱
精神：追求更高级的认知能力，能够拥有自己的哲学，有一套自己解读这个世界的方法
学习->实践->坚持，把这些好的习惯内化为自己的血液。
和孔子的思想知识的融汇贯通：
君子求诸己，小人求诸人 -- 就是影响圈和关注圈的关系
己欲立立人，己欲达达人 -- 双赢的思维
吾道一以贯之 -- 这个“一”就是以原则为中心