共享诵读之乐

从小喜欢诵读的我，20多年来一直坚持和学生快乐共读，甚至我还像讲评书一样给同学们读了很多名著，曾经是那样自自我感觉良好。

但是，自从春节时加入了新教育，才明白自己仿佛走进了一片新天地。我犹如一粒沙刮进沙漠；更如一滴水落入大海！感觉自己是那么的渺小，自己曾经沾沾自喜给学生诵读的内容是那么少，我给学生自主诵读、展示自我的机会更少！

虽然这个假期我利用班级微信群给同学们诵读了100多首唐诗，读完了四年级下册的全册课文，还在上网课期间，每天的书香阅读课上坚持给同学们诵读，而且自己在喜悦读诵读打卡中品尝到意外收获之惊喜以后，马上把晨诵课推荐给了我亲爱的孩子们，但是，因为现在还没有正式开学，每天八点半才正式上课，我一直感觉早晨的大好时光，给白白浪费了。所以从3月1号开始我鼓励同学们每天坚持读书打卡和大声诵读。本来，我要求每天诵读两个内容，但是我亲爱的孩子们却给了一个意外的惊喜！同时我也被他们爱阅读的精神所震撼！仅两天时间，有很多同学已经完成了的九项内容！实在是太了不起了！同学们的学习潜力和动力真是无限大啊！

最近，我对新教育晨诵课上了瘾，每天完成一个任务之后，紧接着诵读下一项内容。心情无比的愉快。这两天，特别是看到同学们挑战自我完成任务后自动生成的一张张诵读卡片，我特别欣慰。

今天，我们共享阅读之乐！今后，我一定会继续努力，陪伴同学们在阅读中找回幸福的童年时光；在阅读中去认识，去体验，去占有名篇佳作的精髓；在阅读中养成眼到、口到、耳到、心到的良好诵读习惯。