和孩子一起，从现在创想未来

对于未来会是什么样子，每一个有思考能力的人，不管是大人还是孩子应该都想象过。作家、科学家也会通过各类媒体对我们描述过。可是哪一个想象更接近呢？这些只能在未来已来的时候得到答案。但就算没有明确的答案，居安思危的想法还是让人们早早地预见问题，并试图找到解决问题的办法。《未来能力教养》这本书，是预想到了孩子未来教育的问题，当然他们所发现的问题，大部分都在他们的本土——美国，我们也可以耐心阅读，借他山之石。

《未来能力教养》作者是罗伯塔和凯西，他们拥有一个研究孩子教育问题的实验室，关于孩子的教育问题，他们曾经出版过《婴儿如何开口说话》《爱因斯坦不玩识字卡》等，都引起了不过的反响。因为发现家长和教育机构对孩子未来成功的定义太过于狭隘，促使他们写了这本《未来能力教养——如何帮助孩子赢在不确定的未来》如何让孩子赢在未来，他们总结了一点，那就是在本书的第一章中介绍的6C。6C指代六种能力，包括合作，沟通，知识储备，批判性思维，创造力和自信心。让孩子在未来的社会不止是成功而且幸福，是作者提出6C理论的基础。

同样身为一个母亲，我也想让孩子拥有一种在未来社会幸福的能力，这些不仅仅是事业上的成功，工作上的顺利或者身体上的健康，而是一种综合的能力，特别是处在人生低谷的时候，不会自怨自艾，不会自暴自弃。这些想法促使我买下这本书，并且打开它。

一、沟通不止是对外的，也是对内的

通常意义下，我们会觉得沟通就是自来熟的那些交际高手，他们在社交场合从来不会怯场，不管面对多少人，他们通常情况下都会淡定自若，或许他们会怯场，但是他们从来不会表现出来让身边的人看到。他们会在陌生人面前侃侃而谈，找到和他人共同的话题，如果有冷场的情况，通常也是这些社交的积极分子们，适宜地化解尴尬的场面，他们真的寻找话题的高手，这样的人会得到别人的关注和赞赏。

但是沟通不止是对外的，同样也是对内的，毕竟陪伴一个人最久是他自己。学会和自己沟通，会解决很多在日常生活中无人理解自己的情况。

作者在书中提出一个理论，“成为一个优秀的沟通、倾听者或写作者并不是一件容易的事。”确实，我们常常会出现词不达意的情况，有些时候情绪也会影响我们的表达，控制情绪，耐心倾听这些都是沟通的基本条件，学会闹中取静，知道自己内心的想法，这样的能力要在孩子很小的时候就要告诉他们。让孩子在融入团队的同时，学会保护自己的内心，听见自我。

二、父母是发现孩子能力的最佳人选

不管在哪个国家，学校教育总是因为人数太多而不能做到面面俱到，但是父母对于孩子却可以从咿呀学语时就开始观察，现在的教育家也都普遍提倡孩子还是由父母双亲教育最好，这样的结果正适合父母观察孩子，找到孩子的优点和缺点。

但是不要做强势的父母，让孩子唯唯诺诺，这样的结果只能让孩子在长大之后逆来顺受，不会有批判性思维的孩子，往往创造力也会受到极大的影响。陪伴孩子，需要不仅仅是观察，还有耐心和毅力，不要把孩子一味地交给教育机构，要和孩子沟通，知道他们的苦恼，帮助他们发现自我，这是父母陪伴的过程中时刻提醒自我要做的。

回到文章开头提及的未来到底是什么样子的问题上，我还是存在一个疑问，就像二十世纪初的人们无法想象如今的智能手机和移动支付一样，那么当下对未来的思考应该也不会完全契合。总是有好多是超出人们能力的控制，所以对孩子的教育，用想象中的未来去限定父母和学校的教育标准，其实不如适应当下，抓紧当下，毕竟每一个明天都是从今天走过去的。但是，这样的结论并不能解决为人父母的那种焦虑，焦虑，已经成为多数家长的通病。父母总是害怕没有给孩子最好的教育，耽误了他们的未来，那么从这个角度看《未来能力教养》这本书确实值得拿来和父母们探讨。