阅读教育4

《你当向鸟飞往你的山》

3.20这本书是我在逛当当网的时候,无意间点了销量最多的一本书,我惊叹月销上万册的书有各种魔力,于是买来阅读。事实证明,它确是一本令人惊叹的书。我花费整天的时间,一口气将这本书读完,以至于几乎可以触碰作者,心疼她,想给她一个大大的拥抱。

与其说这是一本写天才的,不如说这是塔拉逃离大山、父母和原生家庭,像飞鸟一样去寻找真正的人生,重塑自我,去过属于自己有意义的人生。

真理存在于自己的内心,想改变现状,必须要改变自己心里的想法、信念,实现自我的救赎。如果没有改变,历史将会一往无前,一切将不会发生任何变化,能改写历史的唯有自己。

“决定你是谁的强大因素来自于你的内心”(摘录)

“坚信活在自己的思想中,而不是别人的思想中”(摘录)

“将自己从精神奴役中解放出来,只有我们自己才能解放我们的思想”(摘录)

作者最后写道,你可以用很多说法来称呼这个全新的自我:转变、蜕变、虚伪、背叛。而我称之为教育。和书名《Educated》相照应。因为无知,我们相信自己的父母,自己的眼睛和看到的,父母的影响绝对是占很大一部分的,所以才会说,孩子其实就是父母的影子。毫不怀疑,与世界隔绝,十几年在耳边回荡那些声音,真的会信以为真,甚至对整个人生产生巨大的影响。但当你睁开眼睛看世界,用自己的思想,而不是被迫接受的思想去丈量世界时,才发现一切多么荒诞可笑。

中间一段内容,一度让我泪流满面,当父母抛弃了她,当家庭抛弃了她,当学业止步不前,当她发了疯似的去救赎,我仿佛能感觉到她的那种绝望和痛苦。我好像和作者站在了一起,体会她的感受,我又好像也曾经有过这样的时刻,当时觉得迈不过去的坎儿,但最终也挺过来了,作者是幸运的。我们都在朝着既定的方向航行,偶尔遇到大风大浪,船有所倾斜的时候,我们依旧会稳定住船桨,重返航道,一路前行。

《于永正:忆师友、谈人生》

在读这本书之前,我已经读完了于永正先生的《给初为人师女儿的20条建议》、《做一个让学生喜欢的老师》,于老师的书,值得我们学习的地方有很多,反复读,对自己的教学、备课有很大帮助。

这本书的内容和题目相对应,前半部分忆师友,后半部分谈人生,实际上对自己从教一生的总结与反思,有好的地方供青年教师学习,也有不好的地方对青年教师的劝诫,告诉我们少走弯路。

我很喜欢忆师友这部分,正是由于这些出现在了我们生命中的人,在教学上才有更大的进步,才构成了多彩的人生。有人指点,有人批评,有人表扬,有人喜欢。你在什么位置,你遇到什么样的人,你能与谁打交道,都取决于你自己。当然,也正是于老师的回忆,也让我明白了如何成长为一名真正的教师。如何在课下备课,如何上好一节课,如何与学生合作,如何与学生进步,这都是相通的,也是我们应该努力追求并做到的。

书中的内容我已经做了大量的笔记,这些都是我需要细细品味和研读的,一次不够,就多次。


《于永正课堂教学实录Ⅰ》

4.5这是阅读于永正老师的第4本书,一共有6本。相信我会继续读完。

去学校图书馆借阅这本书的时候,我是犹豫的,仅仅看着书名,大概猜到里面写的无非就是教学经验之类,我为这个想当然而道歉。所以这本书我好几次去图书馆,也是唯一在这个长假期借过来并阅读的,另外一本在学校。读完第一篇教学实录,我就被深深地吸引了,何止仅仅是教学实录啊,这明明是比那些大空话更能给与老师们启迪的教学思路。课堂上提出了什么问题,学生怎么回答。老师怎么引导,写得清清楚楚,明明白白,遇到一些感人的文章,我甚至都能落泪,更别说听课的老师和同学们了。不得不说,大师之所以为大师,是能做到别人做不到的事,想出别人想不到的办法,上别人一听就懂,一学就会,一引导就能顿悟的课。

关于这本书,我做了笔记,有个专门的记教育书籍摘抄的本,值得慢慢品味和回味。语文课无非就是多读、多写、多说、多练,越简单越好,如何才能将这些有机的结合在一起,又不显得生硬呢?于永正老师告诉我们的要多的多。他是前人,已经为我们年轻教师铺了路,我们要做的就是继续摸索,探究,能否在踏踏实实引导教学上有更大的突破,能否让语文课更加轻松。我想这是我们接下来要做的。

《于永正课堂教学实录2》

8.5这本书让我对口语交际以及习作教学有了进一步的认识和了解。于永正老师不愧是一大家,他的好多教学方法都值得青年教师去借鉴。

你可能感兴趣的:(阅读教育4)