阅读教育4

《你当向鸟飞往你的山》

3.20这本书是我在逛当当网的时候，无意间点了销量最多的一本书，我惊叹月销上万册的书有各种魔力，于是买来阅读。事实证明，它确是一本令人惊叹的书。我花费整天的时间，一口气将这本书读完，以至于几乎可以触碰作者，心疼她，想给她一个大大的拥抱。

与其说这是一本写天才的，不如说这是塔拉逃离大山、父母和原生家庭，像飞鸟一样去寻找真正的人生，重塑自我，去过属于自己有意义的人生。

真理存在于自己的内心，想改变现状，必须要改变自己心里的想法、信念，实现自我的救赎。如果没有改变，历史将会一往无前，一切将不会发生任何变化，能改写历史的唯有自己。

“决定你是谁的强大因素来自于你的内心”（摘录）

“坚信活在自己的思想中，而不是别人的思想中”（摘录）

“将自己从精神奴役中解放出来，只有我们自己才能解放我们的思想”（摘录）

作者最后写道，你可以用很多说法来称呼这个全新的自我：转变、蜕变、虚伪、背叛。而我称之为教育。和书名《Educated》相照应。因为无知，我们相信自己的父母，自己的眼睛和看到的，父母的影响绝对是占很大一部分的，所以才会说，孩子其实就是父母的影子。毫不怀疑，与世界隔绝，十几年在耳边回荡那些声音，真的会信以为真，甚至对整个人生产生巨大的影响。但当你睁开眼睛看世界，用自己的思想，而不是被迫接受的思想去丈量世界时，才发现一切多么荒诞可笑。

中间一段内容，一度让我泪流满面，当父母抛弃了她，当家庭抛弃了她，当学业止步不前，当她发了疯似的去救赎，我仿佛能感觉到她的那种绝望和痛苦。我好像和作者站在了一起，体会她的感受，我又好像也曾经有过这样的时刻，当时觉得迈不过去的坎儿，但最终也挺过来了，作者是幸运的。我们都在朝着既定的方向航行，偶尔遇到大风大浪，船有所倾斜的时候，我们依旧会稳定住船桨，重返航道，一路前行。

《于永正：忆师友、谈人生》

在读这本书之前，我已经读完了于永正先生的《给初为人师女儿的20条建议》、《做一个让学生喜欢的老师》，于老师的书，值得我们学习的地方有很多，反复读，对自己的教学、备课有很大帮助。

这本书的内容和题目相对应，前半部分忆师友，后半部分谈人生，实际上对自己从教一生的总结与反思，有好的地方供青年教师学习，也有不好的地方对青年教师的劝诫，告诉我们少走弯路。

我很喜欢忆师友这部分，正是由于这些出现在了我们生命中的人，在教学上才有更大的进步，才构成了多彩的人生。有人指点，有人批评，有人表扬，有人喜欢。你在什么位置，你遇到什么样的人，你能与谁打交道，都取决于你自己。当然，也正是于老师的回忆，也让我明白了如何成长为一名真正的教师。如何在课下备课，如何上好一节课，如何与学生合作，如何与学生进步，这都是相通的，也是我们应该努力追求并做到的。

书中的内容我已经做了大量的笔记，这些都是我需要细细品味和研读的，一次不够，就多次。

《于永正课堂教学实录Ⅰ》

4.5这是阅读于永正老师的第4本书，一共有6本。相信我会继续读完。

去学校图书馆借阅这本书的时候，我是犹豫的，仅仅看着书名，大概猜到里面写的无非就是教学经验之类，我为这个想当然而道歉。所以这本书我好几次去图书馆，也是唯一在这个长假期借过来并阅读的，另外一本在学校。读完第一篇教学实录，我就被深深地吸引了，何止仅仅是教学实录啊，这明明是比那些大空话更能给与老师们启迪的教学思路。课堂上提出了什么问题，学生怎么回答。老师怎么引导，写得清清楚楚，明明白白，遇到一些感人的文章，我甚至都能落泪，更别说听课的老师和同学们了。不得不说，大师之所以为大师，是能做到别人做不到的事，想出别人想不到的办法，上别人一听就懂，一学就会，一引导就能顿悟的课。

关于这本书，我做了笔记，有个专门的记教育书籍摘抄的本，值得慢慢品味和回味。语文课无非就是多读、多写、多说、多练，越简单越好，如何才能将这些有机的结合在一起，又不显得生硬呢？于永正老师告诉我们的要多的多。他是前人，已经为我们年轻教师铺了路，我们要做的就是继续摸索，探究，能否在踏踏实实引导教学上有更大的突破，能否让语文课更加轻松。我想这是我们接下来要做的。

《于永正课堂教学实录2》

8.5这本书让我对口语交际以及习作教学有了进一步的认识和了解。于永正老师不愧是一大家，他的好多教学方法都值得青年教师去借鉴。