实验六 高层绘图操作（matlab）

实验六 高层绘图操作

1.1实验目的

1.2实验内容

1.3流程图

1.4程序清单

1.5运行结果及分析

1.6实验的收获与体会

1.1实验目的

1，掌握绘制二维图形的常用函数；

2，掌握绘制三维图形的常用函数；

3，掌握绘制图形的辅助操作。

1.2实验内容

1.3流程图

1.4程序清单

clc

clear

%% 1

x=linspace(0,2*pi,101);

y=(0.5+3*sin(x)./(1+x.^2)).*cos(x);

plot(x/pi,y);

%% 2

x=-2*pi*2:0.01:2*pi*2;

y1=x.^2;

y2=cos(2*x);

y3=y1.*y2;

figure(1);

subplot(2, 1, 1);

plot(x,y1,'k-',x,y2,'b:',x,y3,'r--');

legend('y1','y2','y3');

%subplot(2 ,1, 2);

subplot(2 ,3, 4);

plot(x,y1,'k-')

title('y1');

subplot(2 ,3, 5);

plot(x,y2,'b:')

title('y2');

subplot(2, 3, 6);

plot(x,y3,'r--')

title('y3');

figure(5);

subplot(4 ,3, 10);

fill(x,y1,'r');

ylabel('fill');

subplot(4 ,3, 11);

fill(x,y2,'r');

subplot(4 ,3, 12);

fill(x,y3,'r');

clear

x=-6.28*2:0.314:6.28*2;

y1=x.^2;

y2=cos(2*x);

y3=y1.*y2;

subplot(4 ,3, 1);

bar(x,y1);ylabel('bar');title('y1');

axis([-13 13 -inf inf]);

subplot(4 ,3, 2);

bar(x,y2);

title('y2');axis([-13 13 -inf inf]);

subplot(4 ,3, 3);

bar(x,y3);

title('y3');axis([-13 13 -inf inf]);

subplot(4 ,3, 4);

stairs(x,y1);ylabel('staris');

subplot(4 ,3, 5);

stairs(x,y2);

subplot(4 ,3, 6);

stairs(x,y3);

subplot(4 ,3, 7);

stem(x,y1);

ylabel('stem');

subplot(4 ,3, 8);

stem(x,y2);

subplot(4 ,3, 9);

stem(x,y3);

%% 3

x=-5:0.01:5;

y=(x+pi^0.5)/exp(2).*(x<=0)+1/2*log(x+(1+x.^2).^0.5).*(x>0);

plot(x,y);

%% 4

clc

clear

si=0:0.01:2*pi;

b=1;n=1;figure

for a=-4:4

    subplot(3,3,a+5);

ro=a*sin(b+n*si);

polarplot(si,ro,'r');rlim([0 4]);

str='a='+string(a)+',b='+string(b)+',n='+string(n);

title(str);

%pause(0.1);

end

clear

a=1;n=1;figure

si=0:0.01:2*pi;

for b=-4:4

ro=a*sin(b+n*si);

subplot(3,3,b+5)

polarplot(si,ro,'r');rlim([0 1]);

str='a='+string(a)+',b='+string(b)+',n='+string(n);

title(str);

%pause(0.1);

end

clear

a=1;b=1;figure

si=0:0.01:2*pi;

for n=-4:4

    subplot(3,3,n+5);

ro=a*sin(b+n*si);

polarplot(si,ro,'r');rlim([0 1]);

str='a='+string(a)+',b='+string(b)+',n='+string(n);

title(str);

%pause(0.1);

end

%% 5

clear

[x,y]=meshgrid(-5:10/21:5,0:10/31:10);

z=cos(x).*cos(y).*exp(-0.25*sqrt(x.^2+y.^2));

subplot(221);

mesh(x,y,z);

subplot(223);

meshc(x,y,z);

subplot(2,2,2);

surf(x,y,z);

subplot(2,2,4);

contour3(x,y,z,50);

%% 6

% s 0 pi/2  t 0 3pi/2

% x=cos(s).*cos(t);

% y=cos(s).*sin(t);

% z=sin(s);

clear

e=ezsurf('cos(s).*cos(t)','cos(s).*sin(t)','sin(s)',[0 ,pi/2,  0, 3*pi/2]);

%pause;colormap(jet);

%set(e,'FaceColor','flat');

shading interp;

1.5运行结果及分析

1． 

2.

3．

4.a对圆的大小有影响，负的a时圆在左下方，正的a圆在右上方。

   b对圆的位置有影响。

   n对其形状有影响，决定这形状是几个瓣。

 

5．

6.

1.6实验的收获与体会

本次实验我掌握绘制二维图形和三维图形的常用函数，并掌握绘制图形的辅助操作。

绘图是matlab的另一大特色，好的绘图可以给自己的论证提供巨大的帮助。图片可以提供的信息量在一定程度上是高于文字或者表格的。

图片也是一种表达，是一种高效的表达。以后无论是论文也好，PPT介绍也好，用上matlab绘制的图片一定可以增色不少。因此学好这一章节，学好matlab绘图对我们来说十分重要。一定要多练习，多探索，这样才能学会并熟练掌握这一技能。