听师语者激涟漪

        好久没有听到如此贴合自身职业的进座了，娓娓道来，似春风化雨，润物无声但入木三分。自部编教材改版以来，语文核心素养这个词一遍一遍在耳边响起，尤以区教研室语文组的专家的解读我感受最深，虽不能说理解精准，但我想偏差不会太远。                    是不是只有死记硬背才能提升语文核心素养呢？张老师举了多处例子让我明白，设计语言实践活动，在活动中积累提升、创造创新是当下语文课的主流。当然，改老师的手法一流，设计出的一个个案例精彩绝伦，激发了孩子的思维，让课堂成为了成长的主阵地。但我想我还达不到这样的境界，但张老师给打开了一扇窗，种下了一棵种子。            改进今后的教学是必然的。在以后教学中，一定要研究教材，设计出科学合理的语言实践活动，让学生真正参与课堂，教会技能，持之以恒训练，学生的收获才能最大化。就如那荷花，我们都知美，如何让学生从语文素养的角度看，并用这样的手法去写，我想我们离目标就不远了。更重要的，我觉得我还得多读书，多积累。所谓读书百遍，其义自现，这样才能提升自己的水平。