自然拼读法（Phonics）的几个要素，最后的EFL Phonics必不可少！

自然拼读法（Phonics），想必各位家长早已耳熟能详，但很少有家长对自然拼读的真正作用有清楚的了解。

自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法。掌握自然拼读后，孩子不仅“看到单词就能读出来”，还可以在不借助字典的情况下，读出大约70%的英文词汇！

那么自然拼读究竟是如何让孩子获得“见词能读，听音能写”的能力呢？怎么才能让孩子掌握自然拼读法呢？答案就在下面 ↓↓↓

1、语音意识的源泉--音素

要理解自然拼读法的魔力，先要知道一个基本概念——音素（Phoneme），它是孩子语音意识的源泉。那么，音素到底是什么？

音素，是一个语言学上的概念，是指语音中最小的声音单位。多个音素的结合，构成单词的发音。音素分为元音和辅音，把它们用符号表示出来，就是音标。

国际音标表（部分）

（图片来源：国际语音学协会）

以英文单词cat为例，它的读音用音标表示是/kæt/，里面包含三个音素：/k/、/æ/、/t/。如果孩子的耳朵能够分辨出这三个音素，就是听清了cat这个单词；能够正确发出这三个音素，就能够读出这个单词。

由此可见，音素是听音与发音的基础。

聪明的您就要问了：既然音素用音标表示，那么孩子学习音素的手段就只有学习音标么？（说起来，学习音标还有一点点难呢……）

当然不是啦，针对年龄比较小的孩子，我们有自然拼读法啊！

英语音标一共有48个音素，自然拼读法中有44个音素，可见自然拼读法中发音已然覆盖了绝大多数的英语发音。对于刚开始学习英语的孩子来说，掌握自然拼读，已经能驾驭大部分常见单词的发音了。

那么，自然拼读法是怎样避开略显复杂的音标的呢？答案是通过音图。

2、自然拼读的关键--音图

音图（Phonogram）是自然拼读法的关键，它是单词中一个字母或者字母组合。按照维基百科的解释，音图是用来代表某一音素或某一音素组合的书面字母。

（图片来源：刘满菇，黄丽燕，2014）

通过音图，我们就可以将许多单词进行拆解。比如：单词cat是由三个音图c、a、t构成；单词boat也是由三个音图构成（不是四个哦），它们是b、oa、t。

此外，各种音图都有各自的发音规律和相对固定的发音，掌握了这种规律，孩子们就能实现在发音和音图之间的互相转化。

3、音形转化

“见词能读，听音能写”。见，是见英语的形；能读，是熟悉英语的音。听，是听英语的音；能写，是了解英语的形。这句话想说明的，其实就是英语音和形之间的转化能力。

自然拼读法，利用音图，实现了英语音和形之间的直接转化。听到发音，孩子就能联想到音图上的字母或字母组合；看到单词，孩子就能回忆起相应字母或字母组合的读音。

音与形之间转化无障碍，自然看到单词就能读，听到发音就能写。

怎么样？是不是get到“见词能读，听音能写”的奥秘了呢？

麦克森国际少儿英语自然拼读Phonics

麦克森国际少儿英语自然拼读Phonics（也被称为EFL Phonics ）英语语音系列是家长的不二之选。EFL Phonics自然拼读，一套由世界著名出版社e－ future研发出版，整个课程体系很好的与亚洲孩子的学习习惯想融通，是国内非常有影响力的一套语音专项课程。

在全球，EFL Phonics也有自己的一席之地，在国内，已经有超过一半的国际学校在使用EFL Phonics分级系列，使用过的家长和孩子90%表示内容有趣，孩子可以提升英语阅读能力。

因为它是面向小学英语作为外语学习的学生制作的，核心内容优秀丰富，新功能将使孩子们更有效地学习语音的基础知识，并使他们在阅读中建立信心，同时享受乐趣。

在中国这个非英语的环境，有些孩子英语基础薄弱，很多家长无法提供切实可靠的帮助，所以急需自然拼读，EFL Phonics 系列为非英语环境下，基础不好的学生量身打造，由易到难，阶梯式教学。

1、为非英语环境下，基础不好的学生量身打造，由易到难，阶梯式教学。

2、通过游戏与Flash卡片，提升趣味创造良好的学习体验。

3、发音与听力技巧提高的同时，也强化阅读与书写技巧，使听说读写水平整体上升。

4、每个单元后面提供了评估测试，检验所学内容，查漏补缺。

5、每单元目标清晰可见，层层递进，重难点突出。