计算机科学与技术 特色专业,计算机科学与技术（自治区级特色专业）

计算机科学与技术特色专业建设简介

1、建设目标

通过深入的研究和探索，不断加强专业建设，为宁夏及周边地区基础教育输送优质师资、为数学及相关专业输送优质研究生生源，为相关行业输送优质应用数学人才，使我院的数学与应用数学专业在宁夏有较好声誉，在西北地区有一定影响的特色鲜明的专业。

(1)优化课程结构体系，更新教育教学内容

(2)强化教学改革研究，全面提升教学质量

(3)构建高效管理机制，服务教师科研教学

(4)加强教师队伍建设，促进青年教师成长

(5)注重培养创新能力，强化实践教学环节

2、建设思路

(1)以学科建设为龙头，以师资队伍建设特别是科研创新团队和教学创新团队建设为基础，以人才培养模式改革为突破口，以教学内容体系整合为核心，以教学方法和手段改革为支撑，以教辅资料编写为辅助，以科学的教学评价为导向，以培养具有良好数学基础、较强的应用能力的高素质人才为落脚点，坚定不移贯彻加强基础，拓宽学生专业口径，强化专业实践能力，因材施教，分流培养的人才培养基本原则，在正在实施的人才培养模式改革的基础上，打破学科壁垒，强化学科交叉，特别强化数学和物理等相关学科的联系，强化学科教育和教师教育的联系，强化文理学科的联系，强化理论与实践的联系。

(2)以“创新性复合型”人才培养为目标。创新性复合型人才是当今时代的迫切需求，立足宁南山区，服务宁夏全区，辐射周边地区。面向基层教育，培养“下得去、留得住、用得上”的专门人才，为当地教育和社会经济发展做出积极贡献。根据这一理念，确立了“以能力培养为主线，宽口径、厚基础、强能力、高素质、重个性”的人才培养模式。

(3)以基础数学和应用数学并重为手段,一是进一步加大对学生的理论基础知识的教育。二是突出应用性学科的建设，培养学生解决实际问题的能力。并在此基础上，整合数学与计算机学院的其他学科和专业，进一步把优势专业和特色学科做大做强，为高素质人才的培养奠定牢固的基础。

3、建设方案

(1)进一步加强师资队伍建设

持续投入资金，改善办学条件，积极引进高水平、高学历(特别是具有博士学位)的教师，这些教师不仅要科研能力强，还要教育教学能力强，具有将知识的学术形态转化为教育形态呈现给学生的能力，这样的师资队伍才能保证将学生数学素质的培养贯穿于每一门课程和教学的每一个环节。在这样的教师言传身教下，学生耳濡目染，才有可能成为数学素养好的高素质人才。采取优惠政策，积极鼓励教师外出攻读博士学位，提高教师的学历和教学科研能力，35岁以下教师要全部硕士化，具有博士学位的教师逐渐增加。聘请国内具有知名度的专家学者为兼职教授，参与并指导学术研究梯队和教学改革团队，指导本专业教师开展科研活动和教学研究活动，提升教师的科研水平和教学能力。

(2)优化人才培养方案

科学确立人才培养目标规格，针对新时期经济社会发展对大学培养人才需求发生的变化，在进一步提高人才培养质量的原则下，用素质教育理念为核心的多元化教育质量观来调整传统的培养目标，实现培养规格的多元化，培养模式的多样化，进一步明确以培养具有良好数学基础、较强的应用能力的高素质人才为基本目标，着力培养具有创新精神和持续发展潜力、适应经济社会发展需求的专门人才的培养目标定位。重点强化根据本专业的学科优势，培养当地经济发展急需的、以数学和计算机为主要工具的应用型人才。围绕人才培养目标，优化人才培养方案，围绕人才培养目标定位，修订并实施新的人才培养方案。新方案以提高教学质量为核心，全面推进素质教育的落实，进一步贯彻“以学生为本”的教育理念，充分发挥学分制管理体制的效能，充分体现4个突出：①突出以培养厚基础、高素质、强能力的复合型人才为基本培养目标；②突出培养规格的多元化，培养模式的多样化；③突出“加强基础、注重应用、因材施教、分流分层培养”的教改方针；④突出本科教育的基础性作用，用终身教育的观念来设计本科教育。努力构建多层面、专业型、开放式、一体化的数学专业人才培养体系。探索人才培养模式的多样化，以2+1+1模式构造人才培养方案，学生在前两年，一方面用广博的通识必修和选修课程确保学生的综合素养得到本质的提高；另一方面以厚实的学科基础课程确保学生的专业基础得到有力的加强。加强实践教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。新方案着力处理好理论教学与实践教学之间的关系，突出培养学生的创新精神、实践能力，将实践体系分为课程实践(理论性课程增加验证性实验，应用性课程增加综合性和设计性实验)、毕业论文、专业见习(利用课外时间安排)和专业实习等。加强实习基地建设，提高实习质量加强课程建设

我院在课程建设中，成立了以院长为组长课程建设领导小组，组员有院领导、学术带头人、中青年骨干教师和各教研室主任组成。小组组织协调、统筹规划、指导并监督全院的课程建设。对我院的课程建设做了全面规划，根据课程特色合理规划精品课程建设工作，制定了课程建设长远规划，有计划、有步骤的指导开展课程建设工作，选择专业基础课程、专业核心课程、公共基础课程优先建设，以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高我院整体教学水平。目前，我院有自治区级精品课程1门、校级精品课程14门，在今后向年中争取建设1-2门区级精品课程，3-5门校级精品课程。进行教学方法和手段改革

教学方法和手段改革的关键在于大力提倡启发式教学 推行“参与型”双向教学方法建构实习就业相结合的平台以专业特色的社会适用性为标准。

4、成果预测

(1)建设出一支结构合理，有较强学术和科研能力的教师队伍；提高博士学位者占全体教师的比例，逐步实现35岁以下青年教师全部硕士化；改善教师职称、学历、学缘结构；培育一批团结务实，优质高效的教学团队，培育1-2名区级教学名师。

(2)制定符合专业建设指导思想和专业培养目标规格、和同类高校同类专业相比具有创新性、先进性和特色鲜明的人才培养方案。

(3)建设符合人才培养目标、体现学科交叉、注重实践和应用、高度整合、有助于提升教学效果和教学效率的先进的课程体系，争取5-10门课程入选校级精品课程，1-2门课程入选省级精品课程。

(4)具备熟练的应用计算机(包括常用语言、工具及专业软件)的基本技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力。针对基础课和专业主干课开发一批优质的多媒体课件，搭建一个供师生交流的教学网络平台。

(5)选定一批高质量的教材和教学参考书，对部分基础课和专业主干课均有针对学生特点的教学辅导材料。

(6)建设5—10个优质稳定的教育实习和专业实习基地。

(7)发表高水平教研论文6-10篇，力争获省级奖励1-2项，发表高水平科研论文30余篇。

(8)构建科学合理的教师教学质量和学生学习质量评价体系。再建设1-2个数学专业实验室。