职教笔记090831:职业教育怎么了

【09年前后干职业教育时,在博客上写过一些工作笔记,基本上都是体会感悟一类的东西,貌似忧国忧民,其实杞人忧天,非常粗浅,能说明的只是当初工作还算认真投入而已。
随着现代职教体系建设,很多有些问题已经得到了解决,当然,有些问题依然存在。
重新顺一遍,修改个别错别字和不通顺的句子,挪到和微信公号,给当年工作留点印记。
本文写于09年8月31日】
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百年大计,教育为本。对国家来说,对家庭来说,对个人来说,教育都是大事。
谁不需要教育?谁家孩子不需要读书?教育备受关注,备受重视,是情理之中,理该如此!
但有一种教育,却备很受冷落,这种教育就是职业教育。

很多人不知道职业教育是什么玩意儿;多少知道一点儿的人,也认为职业教育很另类;很多干职业教育的人,也觉着很没劲;受职业教育的人,觉着很失败!
本人就是一个吃职业教育饭的,十多年前半路出家干这活儿,一直干到现在。干一行,爱一行,但有些事干时间长了,就会有疲劳感;干职业教育,尤其容易如此,现在是爱恨交加。

有时也想闲话几句,但往往是刚刚起意,便心灰意懒,一些想法也就灰飞烟灭了。
昨日几位同仁闲扯一通,又勾起了我很多思绪,最后,还是忍不住说了些闲话。

第一句:领导说很重要,社会群众很歧视

这不是我说的,从总理到省长、市长、县长都这样说;国家有《职教法》,省里有《职业教育条例》,每隔几年从上到下就开一次高规格的职业教育工作会议,出台了很多与职业教育相关的《意见》、《决定》,每年都出台很多职业教育的文件,谁说职业教育不重要?
现实情况,很多群众很瞧不起职业教育,认为孩子读职业学校没出息,职业学校学校的学生不是好孩子;有些部门对职业教育的重视停留在文件上,在投入保障上得不到落实。
社会歧视职业教育的背后其实是一线劳动者没有得到足够的尊重。

第二句:社会需要办好职业教育

现在,酒店、宾馆、超市、商店、旅游等与我们日常生活息息相关的服务业缺人;造机器的、造汽车的、造鞋、造衣服的生产厂家也大喊缺人。缺什么人,缺一线劳动力,包括有些所谓的高新技术企业,其产品是高新技术,其制造过程并没有多少技术含量,需要的员工也是一线劳动者。
职业教育是干什么的,就是培养一线劳动者的。
当前,所谓的大中专毕业生就业难,更多的是高校毕业生就业难,职业学校毕业生就业其实不难;而高校毕业生就业难,在某种程度上是高校扩张,把一些应该进职业学校的孩子扩进高校后,孩子们的口味高了,不再到有些岗位就业了。
办好职业教育,把一些适合从事一线生产的孩子培养成合格一线劳动者,有利于社会发展,有利于社会稳定!

第三句话:职业教育没有办好

当前,职业教育可以说问题多多,困难多多,政府不满意,社会不认可,家长不接受。
撇开原因说结果,一句话,我们的职业教育没有办好。
职业教育的办学条件较差,人才培养质量不高,就业质量也不高,对学生缺乏吸引力,满足不了用人单位的要求,社会声誉不高。

第四句话:职业教育很困难

目前,职业教育发展很困难。
原先,职业教育与普通高中结构的提法是7:3,现在的提法是大体相当,但现实情况是大体相当很难实现。
这仅仅是数量的概念,就内涵而言,更无从谈起。实际上,职业教育与普通高中相比,近年来是呈明显萎缩态势的。
职业教育难,首先表现在招生难;为什么招生难?是因为职业学校对学生缺乏吸引力;为什么缺乏吸引力?是因为职业学校办学条件差,培养质量不高,学生出路不好;为什么办学条件差?为什么培养质量不高?为什么出路不好?……,问题无穷尽,这里面有政策方面的,有操作方面的;有外部环境的,有自身内部的……,一句话说不清。
总之,难!

第五句:办好职业教育关键是增强吸引力

社会发展需要职业教育,职业教育应该办好!
如何办好职业教育,让更多的孩子接受职业教育,培养充足的一线劳动者,满足经济社会发展需要,是一个值得好好研究的问题。
一是通过行政干预,强行调控职业学校与普通高中比例,把一半的初中毕业生划到职业学校去。当然,这需要相应的调配教育资源,满足孩子学习需要。目前有些地方县高中段教育结构现状是普通高中五六所,个个条件设施一流,而职业学校只有一处,还破破烂烂,显然无法相当。
二是通过制定政策,调整结构,调配资源,改善职业学校条件,提升培养质量,拓宽毕业生出路(包括升学深造之路),吸引更多的初中毕业生自觉接受职业教育。
第一个办法太生硬,不合适;第二个办法似乎不错,但实际操作难度更大!

说多了,都是闲话。

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