2022年5月22日继续读
《罗恩老师的奇迹教育》
01：让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想。看到这一篇题目回想起自己小时候似乎也有梦想，第一个梦想是当医生，因为我有一个多病头痛的奶奶，在她生病最严重的时候，我想还想通过转学去照顾奶奶，看着他那么辛苦的生病，还有一个带有精神病的爷爷，我们都要努力想去照顾他们，所以第一个梦想是医生。
第二个梦想是小时候想去北京奥运会，因为我想着能努力上大学，等2008年的时候，我也长大些了，想考上大学，去实现去北京的梦想。
第三个梦想：旅行中国或者世界旅行。
第四个梦想：做一名合格的商人。
其实在孩子们拥有各种梦想的时候，我们作为成年人，我们应该相信他们能够成真。有可能某种愿望遥不可及，或者不一定能够实现，但是我们需要去相信孩子各自潜能。
当我们眼里看到是调皮捣蛋的孩子，一定会很生气，如果不我们眼里是各界人士精英，艺术家，总裁，科学家，我们眼里一定充满了喜悦。我们就会相当高度自信，并 成功有所期待着我们的孩子。
我们设定目标不容易实现，包括孩子设定目标也一样，但是我们始终相信孩子们会有实现的一天。
我的大孩子告诉我：“妈妈，我想成为院士类型人物”
“孩子，坚定你的梦想，我相信你有实现的一天”今天回答孩子。
小骥骥：“妈妈，我想去攀登珠穆朗玛峰”
“孩子有这个目标很好，体育课好好加油，平时妈妈有空带你去爬山，从小山开始，16岁可以上一座雪山入门级开始。”
孩子们不管有什么梦想，我们都要鼓励孩子们，相信他们会一天会有奇迹的一天。
02不是每个孩子都应该得到曲奇饼干
我们有一个误解，就是以为学生孩子成绩好，老师肯定很好，不应该把成绩等于对知识的了解与掌握。我们要相信孩子无知是福气。因为孩子们需要挑战高难度的事情。
克拉克一般给孩子打分都不高，分数是14分，20分，42分，因为需要孩子们下一次更加努力去为下一次作业去准备。因为社会不会因为孩子家庭情况而开脱，我们需要高标准来要求我们的孩子，并尽全力推动他们达到那样的水平。
我们经常会看到老师给了孩子B，或者B+，或者C，D，伤心难过，曾经我也伤心难过 因为这个事情与孩子发生冲突，我选择一次又一次寻找资料学习。
上周孩子一个作业是B，但是我会告诉孩子：“你反复出现各种错误，是你人生修来的福气，因为错误是你成长的好时机，你需要去琢磨各种错误解决方法。”
包括我自己也会犯错误，经营家庭与带孩子，工作，以前也会害怕犯错被挨骂，总想着各种完美主义，其实出现错误也是我修正学习成长的好时机。每一次感恩错误，需要更加努力去做好每天的事情。
克拉克作家认为：如果你想从别人那里得到你自己所期望的东西，你寄予的期望越高，那么效果会越好。我们用培养精英的教育目标，并以高期望鼓励学生，成为优秀人才。
我们对自己与孩子也需要用高标准要求来做人与做事，我们两个孩子已经开始使用跟我一样的晨间日记，记录每天做过的细节。
孩子们已经开始自学数学，虽然他目前是看不懂，但是愿意去接触，愿意听课去勾画数学图案。
今天发生的事情，就是北京新世纪小学数学一个演讲活动老师讲解深度学习数学，我也想着中途是否放弃，但是我后面始终没有放弃，妹妹问我：“还要继续冲吗？”我想了一下之前2点前是220票，2点-4点：30分2个半小时，其实我之前一直不联系很多群的，但是最后看到对方不断的超越再超越，似乎有一种高标准要求自己，虽然他们是北京的，我们是深圳的，还有我目标需要那本数学书籍，我自己也要学习数学，所以发动了所有很多群请求帮助，在最后几分钟我反超了25位人数，我晋级了前三名获得了数学书籍。
我相信孩子们有目标，有高期望鼓励去努力，相信我们也是奇迹的一生。