小故事，大道理

对于小学生而言，你费尽口舌地给他讲大道理，诸如什么《小学生守则》《小学生日常行为规范》，即使学生背得滚瓜烂熟，在日常生活照常违反。为什么呢？因为没有触及他们的心灵深处。我们常说：“小故事，大道理”。与其让他们厌倦枯燥的说教，不如换一种形式：讲故事。让他们在故事中感悟。

有一次，班上有两个同学因为一些口角产生了矛盾。因为班上总有一些同学说一些不好的话，屡禁不止。后来，我就想了一个办法，在班会上讲了苏东坡和佛印禅师的故事。有一次，佛印禅师和苏轼在打坐，结果坐着坐着，苏轼就问，他说你看看我这个样子像什么？佛印禅师一看就说，我看你这个样子很庄严，就像一尊佛一样。苏轼听了就很高兴。结果过了一会儿，佛印禅师就故意问苏东坡，他说你看看我这个样子像什么？苏轼一看，佛印笑嘻嘻的，袈裟还婆娑在地，于是他很不客气地说，我看你这个样子，简直就像一堆牛粪。这个禅师听了之后，也微笑了一下，没有作声。结果经历了这件事之后，苏东坡特别高兴，欢天喜地、迫不及待地回到家里，和他的妹妹苏小妹分享。他说，妳看平时我和禅师在一起都说不过他，都让他占便宜，但是今天我赢了，我占了便宜。苏小妹就问，她说佛印禅师那么有智慧，你占了什么便宜，说出来我听听。苏东坡就说，妳看我们俩今天打坐，我问他我像什么，他告诉我，我很庄严，简直就像一尊佛；而他问我他像什么，我告诉他，简直就像一堆牛粪。这不是我庄严，而他不庄严吗？苏小妹听了之后就笑了，她说，哥哥，哥哥，你这一次又输了。为什么输了？因为佛印禅师他的心地清净、慈悲，他的心中有佛，他看谁都是一尊佛；而你呢？你的心地肮脏，把那么慈悲、清净的禅师都看成是一堆牛粪了，这恰恰说明了你的心地太肮脏了。

讲完故事后，我让学生仔细想想，自己对这个故事的理解，同学们纷纷举手回答，也意识到了自己应该怎么做。还是有一些学生喜欢说一些让人不舒服的话，但是少了很多，因为他们一说出来，就有同学跟他们讲苏东坡佛印的故事。慢慢的，班上也没有出现这种口角之争了。

其实，即便是二年级的小朋友，也有自己的感想和对事物的理解，堵不如疏，经此一事，也感受到故事对孩子们的教育有很大的影响，鼓励孩子们多阅读，对他们的行为习惯也有非常大的好处。