文/海猫络合物（@KuroHRH）
Mew.fun、Mew社区 明日方舟据点用户投稿
原文可点此跳转:《罗德岛幼儿园》
上课铃响了，你打开塔露拉发给你的课表，这节课是？
1-3：霜星的音乐课
4-6：梅菲斯特的源石技艺课
7-9：阿丽娜的炎国语课
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(6)=6
“孩子们早上好~今天有没有哪个小家伙调皮捣蛋呀？”梅菲斯特伴随着上课铃走进教室，胳膊下还夹着一本 ROLL :1d500=d500(179)=179 页厚的教材。
孩子们对梅菲斯特的态度：(越高越惧怕)
ROLL : 1d100=d100(57)=57
“喔，博士，”梅菲斯特注意到你，“您已经出院了嘛。”
“是啊，承蒙大家关心，我恢复得还不错，就提前出院了。”你对梅菲斯特那张吓人的脸没什么好感，但还是和他礼节性地寒暄了一下。
“那么我们开始上课吧，”梅菲斯特轻咳了两声，“今天我们继续学习——”
1-3：源石技艺的理论
4-6：留声机的夺取实操
7-9：源石技艺实战演练
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(3)=3
以及，梅菲斯特的源石技艺水平是？
ROLL : 1d100=d100(28)=28
“我们昨天讲到源石在感染者体内的存在形式，有小朋友记得吗？”梅菲斯特翻开书，你看到上面密密麻麻的字迹，看起来梅菲斯特在备课上没少下功夫。
“血液内的源石结晶。”一个小男孩第一个回答。
“体表源石结晶。”泥岩紧跟着举起手。
“还有，深海猎人体内，液态源石。”坐在前排的男孩一顿一顿地开口，你注意到他头上的一对大角。 “很好，小朋友们答得都很对，那么没有答出来的小朋友们下课之后要记得好好回忆一下喔，”梅菲斯特微笑着鼓励三个小朋友，“接下来我们来学习今天的新内容……”
和上一节课的氛围不同，孩子们似乎对梅菲斯特很是尊敬，或者说有一些畏惧，你注意到每个孩子都坐得笔直，把双手规规矩矩地放在课桌上，没有人交头接耳，也没有人东张西望……
这真的是幼儿园的孩子能做到的自我约束吗？
梅菲斯特的教学方式是：
1-3：单纯的理论灌输
4-6：理论教学和实操结合
7-9：让博士来进行示范教学
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(2)=2
“好，今天我们来学……”梅菲斯特把课本往后翻了两页，“源石对感染者身体机能的影响。根据莱茵生命的一篇实验报告，一个普通人接触了活性源石后，他的身体在30天内的变化是这样的……”
梅菲斯特捧着课本认认真真地念着，孩子们老老实实地坐在座位上，每人都是一副专心听讲的模样……
梅菲斯特讲课的风格：(1-100，毫无感情的棒读机器-结合各种生活事例，讲得生动有趣)
ROLL : 1d100=d100(94)=94
孩子们听课的认真程度：
ROLL : 1d100=d100(26)=26
和你预想的照本宣科不太一样，梅菲斯特似乎对源石和感染者相关的知识颇有储备，他随口就能说出许多和感染者相关的新闻和常识，书上的每一句知识点都被他结合了相当多的事实案例进行补充丰富……
当然，对于孩子们来说这种授课方式还是过于枯燥了，才过了 ROLL :1d10=d10(7)=7 分钟，你注意到已经有 ROLL : 1d7=d7(1)=1 个孩子在悄悄打哈欠了。
博士的态度：(大于70会考虑打断梅菲斯特的教学)
ROLL : 1d100=d100(33)=33
这……完全没法引起孩子们的兴趣啊……你有些心疼地看了看讲得忘我的梅菲斯特，不知道该不该提醒他教学模式出了一些问题。那么为什么讲得这么生动的梅菲斯特根本没法让孩子们沉浸课堂呢？
1-3：虽然结合了事例，但梅菲斯特基本都是在罗列数据、生搬理论
4-6：虽然梅菲斯特讲得真的很精彩，但孩子们还太小了，无法理解他在说什么
7-9：孩子们的源石技艺水平太高了，对这种理论没兴趣
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(6)=6
以及，梅菲斯特对课堂状态的察觉：
ROLL : 1d100=d100(83)=83
“那么根据乌萨斯感染者纠察队在1096年发布的报告，有将近五分之二的感染者都死于极度匮乏的医疗手段……针对矿石病的抑制药物如今主要由莱茵生命牵头研发，有哥伦比亚的很多家制药企业参与合作，对于早期的矿石病已经能够起到相当好的阻断效果……”
不得不承认，梅菲斯特讲得很是详细，但那些拗口的地名和企业名连你都听得头昏脑涨，更别说这些平均年龄还不到五岁的孩子们。
你看到梅菲斯特眼神里的一丝无奈，显然他也意识到了这样授课毫无意义，但他并没有停下来的打算。 “你们现在可能会觉得老师讲的都是没用的大道理、空话套话，但老师相信总有一天，你们离开学校、走进社会之后，会明白我讲的东西。”
你回忆起还在龙门师范的时候，全年级大课的授课老师面对着台下一众呼呼大睡的学生，却依旧认真授课的场景。
梅菲斯特的心情：(越低则越失落)
ROLL : 1d100=d100(8)=8
博士要帮梅菲斯特一把吗？(他真的很尴尬+30，大于70会考虑帮助梅菲斯特)
ROLL : 30+1d70=30+d70(57)=87
“孩子们……老师讲的东西你们现在可能根本听不懂，但老师希望你们能记得，我们是感染者，是随时都会被这座龙门城遗弃、被所有普通人疏远的感染者，你们应当知道关于感染者的人和事，因为也许有一天……也许某一天你们也会像乌萨斯冻原上不计其数的感染者那样、像哥伦比亚的感染者那样，被企业当做用完就扔的消耗品，为了几瓶根本起不了作用的抑制剂拼死拼活地挖矿、搬货物。老师的源石技艺可能还不如你们，没法教你们技巧、教你们战斗，老师只能给你们念念书本、讲讲道理……”
梅菲斯特的声音带着明显的颤抖，课本在他的手中不停地抖动，你仿佛在他的身上又看到了当初那位老师的影子。
梅菲斯特的状态：
1-7：哭了
8-9：魔怔了
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(7)=7
“老师没用，是老师没用啊……呜呜呜……” 令你完全没想到的是，梅菲斯特居然趴在讲台上哭了起来，哭得撕心裂肺
ROLL :1d100=d100(19)=19
孩子们的反应：(越大越引起课堂混乱，害怕梅菲斯特-7)
ROLL : 1d93=d93(38)=38
博士的反应：(越低则先继续讲课，越高则先安抚梅菲斯特，好感加成+12)
ROLL : 12+1d88=12+d88(87)=99
“梅菲斯特老师怎么了？” “不知道哎，是不是鲍勃刚才偷偷折纸飞机被老师看到了啊？”
“你瞎说，我今天才没折纸飞机呢！” “嘘，你们听，老师好像哭了。”
“老师哭了？啊……我们是不是惹梅菲斯特老师生气了……”
“谁去看看老师呀，我不敢……”
“我也不敢……”
“博卓卡斯替，你去吧，梅菲斯特老师可喜欢你了。”
“我也，害怕，梅菲斯特，老师……”
孩子们的交头接耳被你听得清清楚楚，梅菲斯特的情绪还算稳定，但放任他趴在那啜泣也不成体统，看了看还算老实地坐在位子上的孩子们，你决定先安抚一下梅菲斯特的情绪。
博士的做法：(1-100，冰冷的话术-温暖的拥抱，大成功+40)
ROLL : 40+1d60=40+d60(5)=45
梅菲斯特的状态让你很有一种想要抱抱他的冲动，但你正准备对他张开双臂时又陷入了犹豫。
且不说你对梅菲斯特有多少好感，这么贸然地在上班第一天就给男同事来个拥抱，还是在刚刚和浮士德闹了一场小冲突的情况下……
还是不要做不合时宜的举动了吧。
你这么想着，走到梅菲斯特身旁轻轻拍了拍他的肩膀。
“梅菲斯特老师，那个……我能理解您的心情，我知道您想尽快让孩子们了解作为感染者的现状和未来，我和您一样希望孩子们能成长为不被歧视、不被欺凌的人，但是我们作为老师理应比孩子们更坚强，我们如果比孩子们先流下眼泪，怎么让他们勇敢起来呢？”
梅菲斯特的反应：(大于70则停止哭泣)
ROLL : 1d100=d100(27)=27
“呜呜呜呜啊啊啊……”
出乎你的意料，梅菲斯特听了你的话之后哭得比刚才更伤心了，“我做不到……我比孩子们还没用啊……塔露拉园长……萨沙……我做不到啊……呜呜呜呜……”
ROLL : 1d81+19=d81(65)+19=84
现在怎么办啊博士！
1-3：继续话疗
4-5：要不抱抱他吧
6-8：总之先代梅菲斯特把课上完
9：修正拳，博士使用了修正拳
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(2)=2
梅菲斯特的眼泪几乎要把课本给浸湿了，你很希望能做些什么来帮他稳定情绪，但以你现在的身份，除了说几句安抚的话之外什么也做不了。
博士第二轮话术的效果：
ROLL : 27+1d73=27+d73(24)=51 (大于70则能使梅菲斯特停止哭泣)
以及博士第二轮话术的风格是？(越大越温柔，越小越无情)
ROLL : 1d100=d100(50)=50
“总之梅菲斯特老师……您先打起精神来，一直这样哭也不是办法啊……”你劝也不是骂也不是，像热锅上的蚂蚁一样围着讲台团团转。
梅菲斯特抬起头，用泪汪汪的双眼看了你一两秒，随后又趴下去继续哭了起来。 “博士，梅菲斯特老师他怎么了呀？”后排的一个小男孩探头探脑。
“梅菲斯特老师为什么哭了？”泥岩坐在位子上焦急地问道，“是不是我们惹梅菲斯特老师生气了？” “孩子们，孩子们，”你摆了摆手示意大家安静下来，“梅菲斯特老师他没事，他只是……”
1-4：觉得感染者太可怜了，十分伤心
5-8：想教你们学习源石技艺的使用，但是害怕你们不听话受伤
9：想家了
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(7)=7
“梅菲斯特老师知道你们很想学习源石技艺的实际操控，但是他很担心你们会不听话、和其他的小朋友胡乱使用源石技艺，导致你们受伤。小朋友们，我们能不能向梅菲斯特老师保证遵守课堂纪律，不乱用源石技艺呀？” 提到实际操控时，你注意到好几个孩子的眼睛里都露出了欣喜的光彩。
“能——！”孩子们激动地大声回答。
“梅菲斯特老师，我之前和塔露拉园长交谈的时候，她说我的源石技艺水平还算不错，您看要不我来带着孩子们实际练习源石技艺的使用，您给他们讲授理论知识？我会注意不让孩子们受伤的。”你趁着孩子们嚷嚷的工夫趴到梅菲斯特身边低声说。
梅菲斯特的接受：(大于60接受，塔露拉的肯定+30)
ROLL : 30+1d70=30+d70(38)=68
“……真的吗，塔露拉园长亲口肯定的？”听完你的话，梅菲斯特止住哭泣，抬起头将信将疑地看着你。 “是的，塔露拉园长还说要我负责幼儿园的安保工作……”虽然这种事说出来感觉有些奇怪，但你还是原样转述了塔露拉派给你的新工作，“总之希望梅菲斯特老师您能信任我，我相信我们可以一起把孩子们教导好的。”
“……好吧，那……就请博士试试看吧……”梅菲斯特抽泣着站直了身子，“小朋友们，大家和博士说的话我都听到了，那么接下来就由博士带大家进行最基础的源石技艺施术训练。大家要好好听博士的话，同时我也会教给大家一些施术的基本理论的。明白了吗？”
“明白啦，梅菲斯特老师！”
“好，那么接下来大家排好队，跟我和博士一起……”
1-3：去空教室
4-6：把这间教室整理出空地
7-9：去幼儿园外面的小广场
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(2)=2
几分钟后，你和梅菲斯特领着孩子们来到隔壁的空教室。
“这里本来是给另一个教学班预备的，但是塔露拉园长没想到很多感染者孩子根本上不起幼儿园……即使我们给他们开出了很高的学费减免，依旧……”梅菲斯特拉开教室的门，同时小声向你介绍。
教室的规格是？(财大气粗的塔露拉+40)
ROLL :40+1d60=40+d60(5)=45
“那么……第一个跟博士进行练习的人是——”梅菲斯特看着队伍里的孩子们，点了一个名字。
1：博卓卡斯替
2：鲍勃
3：泥岩
4：红刀哥(根据安价)
5：冬灵血巫(根据安价)
6：狂暴宿主组长(根据安价，但是我忘了安价)
7：……特蕾西娅
ROLL :1d7=d7(2)=2
“鲍勃，你先开始吧，”梅菲斯特翻了翻课本，“记住，施放源石技艺需要以施术单元或者感染者自身体内的源石作为媒介，通过激发源石中蕴含的能量对周围的物质产生影响……好吧，鲍勃你跟着博士试一下。” “鲍勃你听好，施术不是能用语言描述清楚的动作，你需要感受到自己体内的源石结晶，激活它，让它释放出能量，”你对着空空荡荡的教室抬起双手，两团火焰很快便在你的手中燃烧起来，“我只能向你展示我的源石技艺，但你自己能释放出什么样的法术只有你自己才知道。现在看好了——”
博士施放的源石技艺：(天赋异禀+50)
ROLL : 1d50+50=d50(18)+50=68
鲍勃的领悟：(只是个小孩子-50)
ROLL : 1d50=d50(2)=2
鲍勃的源石技艺天分：
ROLL :1d100=d100(61)=61
两团小小的火球被你抛射出去，在你双手的控制下绕着教室盘旋了两圈之后飞回你的手中。
“哇！博士好厉害！”看到这一幕的孩子们纷纷兴奋地鼓掌。
“你来试试吧，鲍勃。”你吹熄了手里的火球，看向鲍勃。
“嗯……嘿！”鲍勃挠了挠头，有样学样地把双手向前一伸，“火球，出来吧！” ……
“火球！出来！”鲍勃甩了甩手，又喊了一声。 ……
“火球！火球火球火球！哈！大火球！轰！嘿！”鲍勃绕着教室一边乱跑一边抡着胳膊，“砰！啪！大火球！rua！炸炸炸……”
“咳……这个，可能鲍勃现在还小，领会不了施术的方法……”你看了看一旁按着额头的梅菲斯特，努力解释了一下。
“鲍勃，回到队伍里去，”梅菲斯特叫停了鲍勃的胡闹，“下一个——”
1：博卓卡斯替
2：泥岩
3：红刀哥(根据安价)
4：冬灵血巫(根据安价)
5：狂暴宿主组长(根据安价)
6：……特蕾西娅
ROLL :1d6=d6(6)=6
“特蕾西娅，你来跟着博士尝试一下。”梅菲斯特喊出那个小女孩名字的时候，你感觉他的语气似乎有些不一样。
他似乎很尊敬……那个孩子。
“博士，请多指教。”一个粉色头发的萨卡兹小女孩走到你的身旁，她提起连衣裙的裙摆，向你恭敬地施礼。
？？？？？： ROLL : 1d100=d100(15)=15
？？？？？：(？？？？？+80) ROLL : 80+1d20=80+d20(11)=91
？？？？？：(？？？？？+80) ROLL : 80+1d20=80+d20(8)=88
“特蕾……西娅……？”你念叨了一遍这个名字，有些拗口，也很陌生，你记不得在任何地方听见过。
？？？？？： ROLL : 1d85+15=d85(2)+15=17
看着女孩彬彬有礼的样子，你觉得自己从心底里喜欢这个孩子，但很奇怪，这份喜欢不全是由于她的礼貌，还有一种……
来自她身上更深处的，透过细微的举止语言体现出来的东西。
不，你不是喜欢这个孩子，你和梅菲斯特一样，敬重她，这个年幼的萨卡兹。
“博士？”特蕾西娅的声音把你从沉思中拉回来，“我们可以开始了吗？”
“啊……好，好的，”你抬手放出火球，“那么我就不多讲解了，施术的方法只能靠你们自己领会。”
特蕾西娅的悟性：(？？？？？+80)
ROLL : 80+1d20=80+d20(2)=82
“我想……”特蕾西娅举起右手张开，“我明白了，博士。”
她闭上双眼，右手在空中缓缓握紧，许多细密的黑色线条从空气中滋生出来，像是作为特蕾西娅五指的延伸，攀附上她的指尖、顺着她的手指覆盖了她的整个手背，在她的手上形成了血管般的脉络。
1-6：黑色的法术
7-8：精神爆发
9：？？？
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(2)=2
黑色的法术从特蕾西娅的指尖迸射出来，那不像是任何一种已知的元素或者物质，却包含着巨大的能量，硬要说的话，你觉得那更像是……某种实体化的“意识”。
她能把自己的意识具象化发射出去？
你不可置信地看着一脸专注的特蕾西娅。
黑色的法术极快地向前飞行，击中了
1-3：地板
4-6：桌子
7-8：玻璃
9：人
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(6)=6
特蕾西娅施放的源石技艺强度： ROLL : 1d100=d100(5)=5
噗 法术击中了不远处的一张桌子，在桌面上化为一道几乎不可见的黑烟，没有产生任何其他的效果。
你有些哭笑不得，看起来很有冲击力的法术似乎还没一只苍蝇落在桌子上能造成的影响大。
特蕾西娅的法术为什么强度如此之低呢？(1-100，她确实不会-她在隐藏)
ROLL : 1d100=d100(12)=12
“特蕾西娅小朋友做得很好，施术就是像这样的，虽然一开始可能不会特别顺利，但老师相信只要多加练习，特蕾西娅小朋友一定能把自己的源石技艺开发好的，小朋友们，我们给特蕾西娅小朋友鼓鼓掌，好不好？”你鼓励地摸了摸特蕾西娅的头。
“好厉害！”
“好帅的法术！”
“殿下，真棒。”…… 孩子们纷纷鼓掌称赞特蕾西娅。
？？？：ROLL : 1d100=d100(32)=32
“特蕾西娅，你要再试一次吗？如果不的话我们就让下一个小朋友练习咯？”
你弯下腰询问特蕾西娅。
特蕾西娅的意愿：
ROLL : 1d2=d2(1)=1
“博士，请让我再试一次。”特蕾西娅坚定地点了点头。
她再度抬起手来，黑色的线条聚集的速度明显比第一次快了许多。
特蕾西娅的提升：(大于70会施放不同的源石技艺)
ROLL : 1d100=d100(35)=35
和之前一样的黑色法术被特蕾西娅发射出去，这一次那些能量体的体积很显著的增大了，你点了点头，看来特蕾西娅对源石技艺的悟性还不错。
这次特蕾西娅的法术击中了
1-3：地板
4-6：桌子
7-8：玻璃
9：人
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(2)=2
法术的强度是：(保底5+提升35)
ROLL : 1d60+40=d60(22)+40=62
特蕾西娅的法术轰击在地面上，把地板炸出了一个浅浅的坑。
“做得很好，你越来越熟练了，特蕾西娅。”你赞许地点了点头。
“谢谢博士，博士也辛苦了。”特蕾西娅提起裙摆向你行礼。
真的很奇怪，你总觉得这个女孩不像是会在这里上幼儿园的那种人
。她应该坐在五彩的碎花玻璃窗前，就着温热的牛奶红茶，听私人教师给她读维多利亚或伦蒂尼姆的历史书。
还要继续教其他的小朋友吗？
1-6：还有时间
7-9：快下课了
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(4)=4
“好了，回到队伍里去吧，下一个是……”
1：博卓卡斯替
2：泥岩
3：红刀哥(根据安价)
4：冬灵血巫(根据安价)
5：狂暴宿主组长(根据安价)
ROLL : 1d5=d5(1)=1
“是，博士。”长着大角的男孩一步一顿地走到你的身旁。
博卓卡斯替此时的外貌是？(越大越接近原设，越小越接近普通的小孩外表)
ROLL : 1d100=d100(51)=51
“博士，请，指点我。”博卓卡斯替向你深深鞠了一躬。
“啊啊，不用这么客气，”你慌忙摆手，“这样我会不好意思的，哈哈哈……那我就开始演示了。”
同样的小火球，连你自己都觉得你的源石技艺开始渐渐熟练了。
博卓卡斯替看得很认真，你向他下达了开始的指令后，他稳稳地向前抬起双手。
博卓卡斯替的源石技艺水平：(？？？？？+70)
ROLL :70+1d30=70+d30(19)=89
博卓卡斯替的悟性：(？？？？？+70)
ROLL : 70+1d30=70+d30(20)=90
那么博卓卡斯替施放的源石技艺是？
1-3：群体嘲讽
4-6：源石祭坛
7-9：毁灭投枪
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(6)=6
与特蕾西娅的源石技艺十分类似，博卓卡斯替的手中同样汇聚起无数黑色的线条，只不过它们并未向外发射出去，而是凝结成了一颗黑色的晶体。
“这是……等一下，博卓卡斯替，这种源石技艺不可以施——”梅菲斯特的脸色突然变了，他大喊着命令男孩停下来，但已经来不及了。
博卓卡斯替让那颗晶体悬浮在他的手心，而后猛地一握，伴随着清脆的响声，晶体化为无数碎屑纷纷扬扬地落到地上。你感觉到一股能量以博卓卡斯替为中心向周围爆发出去，虽然身体外部没有感到明显的冲击，但你的五脏六腑都像是着火了一样灼痛起来，你甚至能清楚地感受到体内源石结晶的流动明显地加快了。
博卓卡斯替的源石技艺……能影响感染者体内的源石？
源石祭坛的范围：(大于70影响到教室里所有人，大于80影响到教室外的人)
ROLL : 1d100=d100(35)=35
源石祭坛的效果：(表现为对源石技艺的增幅程度)
ROLL : 1d100=d100(28)=28
“博卓卡斯替！这种源石技艺不可以再施放了！”梅菲斯特的脸色看起来很不好，“回到队伍里去！今天就练到这里吧，小朋友们先回到原来的教室去自由活动。”
他对孩子们下达了命令，同时对你摆了摆手示意你留下。
“梅菲斯特老师？发生什么事了，您看起来有些不悦？”你不明白发生了什么，但博卓卡斯替的源石技艺带来的灼热感仍然在你的体内盘桓不散，梅菲斯特的态度和这件事一定有什么关系。
“博士，你看。”梅菲斯特抬起手来轻轻一吹，一道灰白色的烟雾从他的手中向外扩散开来。
烟雾被你吸入体内，一股暖流顿时蔓延至你的全身，方才的不适也被中和了几分。 “这是……您的源石技艺？”你摸了摸自己的胸口，灼烧的感觉几乎完全消失了。
“是，但是……我以前几乎从来没有成功施放过源石技艺，”梅菲斯特答道，“我的天分太差，如果没有外界的增幅是不可能施术的，而博卓卡斯替……他的源石技艺似乎强化了我体内的源石结晶，我能感觉到源石的能量变高了很多，法术也几乎是自发地施放出来了。”
“我也有同样的感觉，梅菲斯特老师您的意思是……博卓卡斯替的源石技艺真的能够增幅感染者的能力？” “类似的法术我只在书里见到过，那是萨卡兹的一种古老源石技艺，能对感染者进行很大程度的增幅。但这种法术会对施术者和被影响的感染者都造成很大的伤害，典籍里将其称为‘祭坛’，”梅菲斯特的脸色阴沉下来，“博士，无论如何，关于博卓卡斯替的源石技艺，我们一个字也不要再提，也不能再让他施放这种法术。他和那位特蕾西娅……似乎都不是普通的萨卡兹。”
上午的课程结束了，你领着孩子们去往餐厅。
整合幼儿园里，负责做饭的是？
1：塔露拉
2：阿丽娜
3：霜星
4：没有人
ROLL : 1d4=d4(4)=4
“……” 你看着空空如也的饭桌，时间表上明确地写着现在是午饭时间……
难道是负责做饭的老师需要帮忙？
令你更加意外的是，孩子们似乎完全没有焦躁的表现，好像饭桌本来就应该是空的。 总之，先
1-7：去厨房看看
8-10：找其他老师问问情况
ROLL : 1d10=d10(3)=3
“有人吗……好像是该让孩子们吃午饭的时间……”你推开厨房的门。 “……了。” 你愣在原地。
整合幼儿园的厨房……好像和你印象里的“厨房”有一些出入。
厨房的大小：
ROLL : 1d100=d100(27)=27
厨房的整洁情况：
ROLL : 1d100=d100(64)=64
厨房的先进程度：(50为拥有全套炉灶、烤箱等厨房电器的程度)
ROLL : 1d100=d100(61)=61
那么整合幼儿园的午饭实际上是如何解决的呢？
1-3：实际上是有雇厨师的，只不过最近都没来上班
4-6：用塔露拉的零花钱给孩子们点外卖
7-9：孩子们自己从家里带便当
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(5)=5
那么曾经负责整合幼儿园伙食的老师是？
1：塔露拉
2：阿丽娜
3：霜星
4：厨房只是摆设，从一开始就没人做饭
ROLL : 1d4=d4(3)=3
这间厨房和宽敞的教室比起来简直可以用“没处落脚”来形容，不怎么充足的空间里塞满了各式各样的厨具、电器以及橱柜，厨房用品的种类和款式可以说是相当齐全而且十分精致，看来财大气粗的塔露拉园长在采购方面并没有任何节约预算的念头。
你微微侧着身走进厨房，灶台上落着一层薄薄的油渍，看起来有一段时间没被清理过了，几个放在洗碗架上没有收的碗已经落灰了，天知道上次有人洗碗是什么时候。
“整合幼儿园的孩子们都不吃饭的吗……”你摸了摸灶台上的炒锅。
1-7：没有人应答你
8-10：“曾经有人负责给孩子们做饭。”
ROLL : 1d10=d10(2)=2
“嘶……”你挠了挠头，“难不成今天负责做饭的老师没来吗？”
但是就厨房的状况看来，似乎已经被荒废了一段时间了，或许是塔露拉园长另有安排也说不定。
罗德岛幼儿园厨房起火的场景仍然历历在目，你不想再引发一场灾难，但你也不想让孩子们饿肚子。
博士的打算：(1-100，先去确认情况-先给孩子们做饭，以孩子们为优先+30)
ROLL :1d70+30=d70(41)+30=71
在开始做饭之前先确认一下博士的厨艺水平：
ROLL : 1d100=d100(82)=82
你拉开冰箱，打算先看看还有什么食材。
冰箱里食材的储量：
ROLL : 1d100=d100(11)=11
食材的新鲜度：
ROLL : 1d100=d100(99)=99
冰箱里几乎没剩下什么东西了，除了几包泡面和一些黄油等需要冷藏的调料之外，可用的食材屈指可数…… 等等，这食材……认真的吗？
1-4：为什么这么久没人做菜，冰箱里还有十分新鲜的蔬菜？
5-8：你们在冰箱里养鲜鱼？
9：“乌萨斯粗口，你是谁啊？”
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(3)=3
越来越多的疑团交织在你的脑海里。
为什么整合幼儿园的厨房反常地荒废了？
为什么没人做饭的情况下冰箱里还有新鲜的蔬菜？
整合幼儿园似乎还有很多秘密没有对你公开，但现在不是思考这些的时候。
博士的考虑：(1-100，越小则放弃做菜，不合常理的厨房-40，为了孩子们+20)
ROLL : 1d80=d80(60)=60
会有人来厨房吗？
1-2：霜星
3-7：没有人来
8-9：？？？
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(10)=10
OLL : 1d2=d2(2)=2
1-2：是厨房又出问题了
3-7：博士被霜星当成了偷东西的小偷
8-9：博士被从天而降的？？？？按倒在地
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(9)=9
“我看看……鸡蛋、番茄、土豆……”你翻看着冰箱里为数不多的材料，“还有新鲜的鱼……到底是谁买的——唔呀！”
没有任何响动，也没有任何征兆，轻盈的人影从天而降，把你压倒在地，而后狠狠地把你的双手反剪在背后。
？？？的出力：(你不该动冰箱+30)
ROLL :30+1d70=30+d70(66)=96
博士的受伤：(还记得博士91的身手吗-60)
ROLL : 1d40=d40(3)=3
“不管你是什么人，你不该出现在这里。”一个冷淡而有些愤怒的声音从你的头顶传来，你艰难地回头，看到一个红发的鲁珀女人……
等等，她确实是鲁珀吧？
本世界观中，弑君者的种族是？
1-4：鲁珀
5-6：沃尔珀
7-8：佩洛
9：菲林？
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(3)=3
你感受到那个女人用了很大的力气压迫你的肩膀以及扭转你的手腕，她的手指狠狠地把你的皮肤按得凹陷进去，指尖挤压骨头的感觉很是难受。
但是她对你造成的伤害也仅限于皮肤上的些许疼痛而已，你良好的体格让她即使使出最大的力气也没能伤你分毫。
博士要表现得痛苦一些吗？(越高表现得越痛苦)
ROLL :1d100=d100(99)=99
？？？？的察觉：(越高则发现博士是装的)
ROLL : 1d100=d100(45)=45
博士的演技究极大成功？！
1-2：撕心裂肺的惨叫
3-7：痛哭流涕的表情
8-9：为了逼真甚至自己把胳膊弄脱臼了？
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(6)=6
尽管完全没有痛感，但你还是决定装得痛苦一点，先骗过身上的女人，再做其他的打算。
“哼，哼哼，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊——！啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊——————！”
你把五官扭曲到一起，眉头紧皱、嘴巴大张，撕心裂肺的惨嚎伴随着虚假的泪水一起爆发出来，你装模作样地在地上扭动，好像那个女人把你的手腕或是胳膊扭断了一样。
“好疼啊！求求你住手，好疼啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！救命啊——！”
？？？？的信服：(博士的演技+60，大于70则信服)
ROLL : 60+1d40=60+d40(29)=89
博士的音量：(真的蛮大的+50，大于70则引来其他人)
ROLL : 50+1d50=50+d50(37)=87
“你这家伙怎么回事……”那个女人似乎被你夸张的表现唬住了，她的脸上露出狐疑却又谨慎的表情，女人松开你的手腕，从你的身上起来，却仍保持着戒备的姿态。
博士的反应？
1-5：继续躺着鬼叫
6-10：趁机把女人反压在地
ROLL : 1d10=d10(9)=9
以及博士的叫声引来的是？
1-5：塔露拉
6-7：梅菲斯特
8-9：霜星
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(10)=10
ROLL : 1d2=d2(2)=2
好机会！
女人的动作给了你反击的绝佳机会，你活动了一下有些僵硬的手腕，一边保持着大喊大叫的状态，一边悄悄绷紧了双腿……
“博士？是你在厨房吗？”在询问的声音从过道另一侧传来时，你已经一跃而起，以极为标准的猛虎扑食姿势朝着女人发起反攻。
博士的力度：(91的体质+40)
ROLL :1d60+40=d60(36)+40=76
柳德米拉的防守：(整合精英+40)
ROLL : 1d60+40=d60(20)+40=60
以及赶来的人究竟是？
1-5：塔露拉
6-7：梅菲斯特
8-9：霜星
ROLL : 1d9=d9(3)=3
“哎？！你这人怎么回事——啊啊！”被称为柳德米拉的女人叫嚷出声的时候已经被你扑倒在地，你尝试把她的手腕锁住，但柳德米拉的挣扎十分激烈，而且她的指甲真的很尖……
你的手背和脸上很快便多出几道细小的血痕，但你也在她乱抓乱挠的过程中如愿以偿地牢牢攥住了她的双手。 自从厨房停止使用后，塔露拉便开始每天给孩子们订外卖解决三餐。
今天的塔露拉刚准备打开吃了吗下单，大得快要震破房顶的喊声便顺着整合幼儿园的走廊一路传到她的办公室。
“哼，哼哼，啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”
“是博士的声音！好像是从厨房那边传来的……糟了，博士还不了解厨房的情况……”
想到这，塔露拉赶忙起身向厨房跑去。
“博士，发生什么事……”塔露拉转过最后一个拐角，看到趴在地上的博士。 “……了？”
以及被他压在身下的柳德米拉。
目前的局势偏向：(越大则偏向博士优势，出力差值+16)
ROLL : 1d84+16=d84(60)+16=76
塔露拉对情况的判断：(越小则越可能做出离谱的猜测，大失败-50)
ROLL : 1d50=d50(50)=50
“柳德米拉？！你又胡乱攻击闯进厨房的人了！”塔露拉的表情看起来很生气，“博士你也是，快从柳德米拉身上下来，她没有恶意的！”
塔露拉是怎么做到一眼就辨明局势的呢？
1-2：德拉克的洞察力
3-5：黑蛇的洞察力
6-7：是监控，整合幼儿园有监控
8-9：塔露拉对博士的特殊关注
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(1)=1
“可是，园长……他闯进了厨房！你说过不让任何人接近厨房的！”柳德米拉被你松开后利落地爬起来，脸上还带着愤愤的表情。
“博士是经我认可来到整合幼儿园任教的老师，我们是一家人，不该互相争斗！厨房的事我会向博士做解释的，今天这件事就这样吧，我不会追究任何人的责任。”
“……园长！”
“我说，够了。”塔露拉的语气不容反驳。
柳德米拉悻悻地扫了你一眼，如她来时那样无声地消失在阴影之中。
“博士，你也不该那样做的，”塔露拉语重心长地对你说，“柳德米拉只是……” 要向塔露拉了解一下情况吗？
1-4：了解柳德米拉
5-8：了解厨房
9：什么也不想了解
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(7)=7
“园长，我想知道整合幼儿园的厨房究竟是怎么一回事……为什么明明有被使用过的痕迹，却又显然已经荒废很久了，但是冰箱里还有新鲜的蔬菜？”你问出了心中的疑惑，“孩子们的一天三餐究竟是怎么解决的？柳德米拉老师又和厨房有什么关系？”
“……”塔露拉犹豫了几秒，终于还是开了口，“刚开园的时候，是由叶莲娜负责孩子们的餐食的，厨房一般只有她一个人会进去……”
霜星的厨艺？
ROLL : 1d100=d100(38)=38
孩子们对霜星做的饭满意吗？
ROLL: 1d100=d100(97)=97
以及，发生了什么事导致霜星不再负责餐食呢？(越大则是好事)
ROLL : 1d100=d100(8)=8
“虽然叶莲娜她……博士你也明白的，贵族家的大女儿，有几个真的拿过菜刀和锅铲呢？”塔露拉笑了笑，“即便是一步一步照着食谱操作，叶莲娜做出来的食物也只是勉强能下咽罢了，不过孩子们还都意外地喜欢她做的饭。”
为什么呢？
1：小孩子其实并不很懂“好吃”这回事，只要不苦不辣就行
2-4：霜星总是会做很甜的东西，孩子们都喜欢吃甜食
5-8：霜星总是会做乌萨斯风味的东西，这对孩子们来说很新奇
9：因为害怕被冻成冰雕，所以孩子们总是违心地给出好评
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(2)=2
“但是后来发生了一件很糟糕的事情……”塔露拉摇了摇头，“从那之后，叶莲娜就再也没有把她做的饭端上餐桌，只是自己发了疯似的不断尝试新的菜谱、练习厨艺。冰箱里的食材都是我们专门给她预留的，我交代过柳德米拉，除了叶莲娜之外谁也不能碰，所以……”
“可……孩子们不是很喜欢霜星老师做的饭吗？为什么……”你下意识地追问。
塔露拉的坦白：
ROLL : 1d100=d100(50)=50
柳德米拉在这件事中的关系：(越大则相关)
ROLL :1d100=d100(48)=48
？？？？？：
ROLL : 1d100=d100(7)=7
“这件事我答应过所有老师不再提起了，对博士你，我也只能告诉你大概的经过。”塔露拉搬来两把小凳子，“其实这件事和柳德米拉也有一些关系……之所以让她负责看管厨房，也算是让她对这件事有个交代。”
柳德米拉在霜星厨房事件中起到的作用是？(越大则正面)
ROLL : 1d100=d100(34)=34
具体发生了什么事呢？
1-3：因为做的甜食太多而导致孩子们出现蛀牙
4-5：因为餐食太过单调而且口味一般，导致霜星和同事发生争吵
6-7：因为用的糖太多导致超出了整合幼儿园的伙食预算，不得不让霜星练习新的配餐风格
8-9：因为霜星的厨艺实在不够，引发了厨房事故，但不服输的霜星还有烹饪之梦
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(2)=2
“叶莲娜……可能是因为甜点比较容易入门吧，她很喜欢做甜的东西，孩子们也很喜欢，她经常给孩子们做饼干和布丁当做零食，午饭和晚饭的话，她也时常会做一些很甜的蛋糕或是奶油甜汤之类的……”塔露拉说道，“冰箱里一度堆满了奶油和糖霜，橱柜里也全都是糖，只不过后来柳德米拉她……”
1-3：孩子们生蛀牙之后，柳德米拉和霜星关于对孩子负责的问题大吵了一架
4-6：给霜星打下手的柳德米拉不小心放了过多的糖，导致了孩子们的蛀牙
7-9：柳德米拉觉得霜星做的甜品还不够甜，所以自作主张地加了很多的糖……
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(9)=9
“还不够甜？”你有些不能理解，“甜品的配方一般已经要放很多糖了啊？”
塔露拉也摇了摇头：“不知道，总之柳德米拉她觉得叶莲娜做的食物还不够甜，就放了 ROLL :1+1d10=1+d10(2)=3 倍量的糖进去……”
“……结果？” “结果自然是一多半的孩子都生了蛀牙，我们不得不向家长保证减少给孩子们的甜品供应，同时我也向叶莲娜表示了需要她开辟新的餐食方向，从那之后她就一直在埋头练习，我让柳德米拉负责帮她采购食材，并且看好厨房周围不让叶莲娜受到打扰。”
“可……孩子们的三餐怎么办呢？”你继续追问。从厨房的模样看来，霜星要研究出新的菜品搭配还需要相当长的时间。
“我每天给孩子们点外卖，”塔露拉扬了扬自己的手机，“只点营养价值最高、好评最多的儿童餐厅。” “这要很贵吧……”你对龙门的消费水平还是很有认识的。
“还好，我从乌萨斯带来的积蓄够这些孩子吃到七十岁。”塔露拉笑了笑，“外卖快到了，今天就聊到这吧。” 塔露拉站起身，沿着走廊朝幼儿园的大门走去。
博士要跟上吗？
ROLL :1d2=d2(2)=2
你并没有跟着塔露拉去拿外卖，而是去往
1-7：去收拾孩子们的餐桌
8-10：去向霜星了解情况
ROLL : 1d10=d10(3)=3
“外卖，外卖……”塔露拉推开幼儿园的大门，“孩子们的外卖~”
负责配送整合幼儿园外卖的是？
1-5：普通的送餐员
6-8：传奇送餐员
9：陌生的鲁珀小女孩正打算偷走外卖
10：大成功/大失败
ROLL :1d10=d10(8)=8
往常配送外卖的送餐员并没有出现在门外，相对地，门口站着一个陌生的男人，他穿着一身深蓝色的工作服，全身上下布满了用于搭载货物的金属架，背后还装着一只奇怪的机械臂。
？？？？？： ROLL : 1d2=d2(1)=1
男人是怎么来的？
1-3：徒步
4-6：摩托车
7-9：小卡车
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(1)=1
“您……是？” “山姆·波特·布里吉斯，”男人的声音有些沙哑，“传奇配送员，至少他们这么叫我。你的货物在这，签收一下订单吧。”
塔露拉注意到男人并没有使用任何交通工具，他似乎是徒步把外卖送来的。
“……” 男人的胸前挂着一个小小的育婴舱，一个婴儿正好奇地隔着橘黄色的玻璃打量着塔露拉。
塔露拉的惊讶：(徒步的外卖员+20，带着婴儿的外卖员+20)
ROLL : 40+1d60=40+d60(53)=93
随便确定一下，乱入的山姆在本安科中是感染者吗？
ROLL : 1d2=d2(2)=2
山姆的乱入程度：(越大则后续可能会继续登场)
ROLL : 1d100=d100(35)=35
“您是一个人徒步把外卖送过来的……还带着一个婴儿……”塔露拉吃惊地捂住嘴巴，“这真是……太令人敬佩了。”
1-2：他一定是一个长跑健将
3-6：他一定是一个很要强的贫困中年男人
7-9：他一定是一个很负责的单亲父亲
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(3)=3
山姆对塔露拉的观感：(塔露拉的敬佩+20)
ROLL : 1d80+20=d80(36)+20=56 bb
对塔露拉的观感：
ROLL : 1d100=d100(69)=69
“谢谢。麻烦您确认货物情况之后签收一下订单，我还有别的货物要送，先不打扰了。”名为山姆的男人晃了晃手腕，一道全息投影从他手上的铐环处亮起，山姆熟练地操作了几下，随后头也不回地离开了。 “……” 婴儿朝塔露拉露出笑脸，还挥了挥小手。
“这真是……太伟大了，穷苦得连摩托车都买不起的送餐员先生，靠自己出色的脚力将外卖准时送达……”塔露拉还沉浸在山姆带给她的巨大震惊中。
外卖的状况如何？(传奇配送员+60)
ROLL :1d40+60=d40(13)+60=73
以及，塔露拉今天给孩子们点的外卖是？
1-2：汉堡鸡块套餐
3-5：够所有老师和孩子们一起吃的超大披萨以及小吃
6-8：普通的炎国饭菜套餐，针对孩子的口味进行了优化
9：熔蓉营养餐(？)
10：大成功/大失败
ROLL : 1d10=d10(5)=5
“小朋友们~今天的午饭是超级巨型披萨！”塔露拉把巨大的纸盒放在餐桌上，披萨的直径大概比你手臂的长度还要长一半，饼边呈现出诱人的金黄色，馅料囊括了各种蔬菜和肉食，以及一层厚厚的芝士。
“大家开动吧~还有很多小吃和饮料，足够每个人都吃饱喔！”塔露拉把几个装满炸鸡薯条的盒子分给大家。
“来来来，博士坐这里~”塔露拉不由分说地把你按到她身旁的位子。
你留意了一下用餐的孩子和老师们，柳德米拉不知什么时候落座到梅菲斯特身旁，霜星坐在塔露拉另一边，有些意兴阑珊地喝着饮料。
霜星的心情？
ROLL : 1d100=d100(62)=62
“叶莲娜，”塔露拉顺着你的视线看向霜星的方向，“你看起来不太开心？”
“我挺好的，只是……”霜星摇了摇手中的杯子，“老毛病罢了。” 沙沙的声音从杯子里传来，饮料都变成了冰沙……而塔露拉给每个人点的都是热饮。
“还是没有好转的迹象吗？”塔露拉握住霜星的手，不由自主地打了个冷战。
“不如说已经没什么恶化的余地了。”霜星笑了笑，看向另一侧的你。
？？？？：
ROLL : 1d2=d2(1)=1
？？？？？：(+70)
ROLL : 1d30+70=d30(10)+70=80
“博士，要吃糖吗？”霜星摸向自己的口袋，从里面掏出一块糖。
纯白色的玻璃糖纸、冰块般半透明的糖块，在座的每个老师看到那块糖的时候脸色都变了。
“？！” 要吃吗？(博士对霜星的好感-13，奇怪的气氛-20，大于40会吃)
ROLL : 1d67=d67(60)=60
“好啊？”你不假思索地接过霜星的糖，剥开糖纸。
“……”
“…………”
“…………？？”
“？？？？”
？？？：(+60)
ROLL : 60+1d40=60+d40(4)=64
“吧唧吧唧……”你三两下就把那颗糖嚼烂咽进肚子，“好甜的糖，谢谢霜星老师~” 说完这句话之后，你意识到同事们都以看怪物般的眼神看着你。
未完待续，连载中......
文/海猫络合物（@KuroHRH）
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