《心灵源头的教子方略》书解（第五节课后作业）

作者沈建，心理咨询工作20年。他通过细微的心理学理论从多方面提示教育孩子的方法和策略。本书共160千字。

书中强调了家庭教育的主角是家长。

与其苦恼家庭教育，不如积极学习成长。

所有问题孩子的反面，至少有一个问题家长。

搞好家庭教育的秘决就是家长先于孩子成长。

作者列举了详实的事例，运用幽默轻松的方式给我们讲述了教育孩子行之有效的方法。在每一章结束之后，有“家庭教育花园”总结剖析本章主要内容符合什么“心理规律”，还概括出易操作记忆的“家庭教育箴言”。

比如第三章的南风效应，第四章的登门槛效应，第五章的木桶效应。第六章的贴标签效应等等。相对应的箴言是：爱子七不责，和孩子一起玩，性格与成就，激励孩子一生的四句话······

作者介绍了家庭教育中家长存在的各种心理与行为的误区。有依赖心里，补偿心理，攀比心理，急躁心理，侥幸心理，求全心里，固执心理，幼稚心理。通过对这些心理的详细分析和判断。介绍了解决办法和家长应注意的方面。

随后，作者从基础入手。指出，其实家长跟孩子很好的过招就是研究孩子，研究对策，修炼自己。

作者总结出合格家长的六项基本修炼。

学会信任。家长的信任能换来孩子的自信，有自信孩子才会有动力，家长要像保护孩子的眼睛和身体健康一样去保护和维护孩子的自信心。家长如果没有耐心去等待孩子的成功，就要用一辈子的耐心去面对孩子的失败。

学会倾听。倾听孩子说话，理解孩子的感受，进入孩子的世界。家长要善于回馈给孩子你的理解，这是化解彼此间隔阂的一个有效策略。

学会理解。努力换位思考，孩子本来就是一本天书，不是一次就能读懂的，要不断的读反复的读，一边读一边思考，一边反省一边提高。对孩子的理解是一个永恒的话题。

学会尊重。被尊重的孩子才有自尊，有自尊的孩子才有自信心和责任感。批评孩子的时候掌握“对事不对人”的原则。尊重孩子体现在家庭方方面面的细微之处。

学会提醒。家长通常对孩子批评指责的多，提醒的少。家长和孩子说话牢记每句话不要超过三遍。家长很重要的修炼就是跟孩子讲一个道理，讲十次不要重样！每一句提醒后面的“但是”最好放到明天说。

学会反省。当孩子出问题时，家长应反思自己，而不是指责孩子。多想“为什么”，而不是想“怎么办”。

作者许多工作实践中的例子可以让家长获得全面的借鉴和提醒。

最后几章讲述了针对小学生、中学生、中高考学生不同时期怎样帮助他们提高学习的关键要素。还有青春期如何顺利通过。赏识教育和挫折教育的实施。

家庭环境的和谐，父母关系的和谐对孩子健康成长的重要性。提出理性的母爱，呼唤父爱回归。