关注心理健康，以科学的态度迎接学校心理健康普查 开展心理健康普查 为学生成长保驾护航

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。关注学生身心健康，已经上升到国家层面，健全的人格是立德树人的重要目标之一。

2021年7月12日，也就是今年暑假期间，教育部办公厅下发了一个重要通知，即：《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》。《通知》要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。同时明确要求，做好心理健康测评工作，县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作，每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。

为了贯彻落实《通知》精神，切实做好中小学生心理健康测评工作，肃州区教育局日前组织心理健康教师的专题培训，并要求逐步开展学生心理健康普查工作。我校领导高度重视此项工作，要求心育组老师本着科学严谨的态度，认真开展工作，有计划的在我校师生中开展心理普查工作。

心理健康普查可以帮助老师更准确、更客观、更迅速、更全面地了解学生的心理特点，因材施教，提高教育的科学性。具体是从学生的情绪稳定性、学习适应性、自我认知的客观化程度、社会适应性、行为习惯等几方面进行测试。我们在将采用量面询的方式针对中高年级同学进行普查，，采用“我手画我心”的绘画方式对低年级的同学开展心理普查，同时辅助以面询谈话等方式，力求心理普查工作的科学有效。

通过心理普查可以迅速搜集同学们的信息，从中归纳出心理发展的普遍规律和特点，从而深化心理健康研究，进而据此制定出科学有效的教育目标、内容和方法，为大家健康成长保驾护航。同时也可以据此为同学们建立电子心理档案。在心理健康普查工作中，学校心育组将全程严格执行《中国心理卫生协会临床与咨询委员会制订定的伦理守则》中关于保密的伦理要求，严格保密并科学使用普查数据，心理普查后，会组织心理健康教师制定计划，对有心理问题困扰的同学进行心理疏导，帮助他们解决学习和生活中存在的问题；让他们尽早走出心理阴影，把精力投入到正常的学习和生活中去。

同学们，以科学的态度对待科学的工作，在心理普查中认真对待，客观填报信息是对自己负责的表现。作为一个现代人，一个祖国未来的建设者和接班人，关注自己的心理健康，关爱自己也是我们需要从现在开始就树立起来的大健康观。

最后送给大家一句话：主动积极求助，是有智慧和力量的体现。关注心理健康，我们都要积极行动起来！

谢谢大家！