2021-2022学年下期少先队工作总结

时间匆匆，转眼一个学期已悄然而过。回顾这一个学期，少先队大队部积极努力完成各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、计划扎实，工作规范

新学期一开始，大队委就根据新乡县少工委和学校工作酝酿了活动重点，制定好少先队工作计划，各项常规工作责任到人，切实提高少先队工作效率。

二、加强组织建设

拥有高效健全的组织，拥有责任心强、能力强的小干部队伍是任何一项工作得以顺利实施的重要保证。我们充分加强了组织建设，努力抓好小干部队伍。本学期，让红领巾督察岗和少先队大队干部两支队伍换上了新鲜血液。沿用之前的有效措施，从三至五年级各中队中选拔出优秀少先队员重建红领巾督查岗，并分为五组进行轮岗，每组10人，每天由其中一组督察员对学校的晨会、路队、纪律、卫生、眼保健操、三餐、红领巾佩戴等进行检查。9月15日，开学第一周，少先队大队部便发出了少先队大队委竞选通知，经过孩子们精心的准备，在10月8日组织开展了我校小学部第二届少先队大队委竞选。根据上学期工作的实际情况以及本学期学校工作的需要，将少先队大队干部队伍由原来的四十多人扩充至五十多人。紧密结合实际，用规范的程序、明确的标准，慎重地为我校少先队大队部增添助力。

三、加强自主教育

1.抓好小干部队伍管理

在校领导的指导下，我们做到学校有需要我们的地方，我们就在哪里，充分发挥自身的光与热。当需要我们少先队督察员对三餐进行检查时，大队长立即组织各组组长进行人员调配，做到了及时上岗，岗位无一遗漏，受到了领导的好评。同时，他们每天“一小会”，两周“一大会”，他们在一起相互交流各自值日的情况和感想，并对每组值日中出现的问题进行总结、解决。大队长及时关注各组值日情况，发现问题及时讨论解决。他们有着自己的评价体系，大队长为各组组长的表现进行打分，组长为各组的组员表现进行打分，每周一评，这样形成一个有效的自主管理，体现了自主教育。

2.召开每年一次的少先队代表大会学校少先队代表大会是校级少先队组织的最高权利机构。是队员们增强民主意识、学习当家作主的保障。因疫情及种种原因，本应在建队日召开的少代会推迟到了12月28日，此时又与元旦晚上“相遇”，时间显得极为仓促。但是经过一周紧张的筹备后顺利召开了。本次少代会充分体现了我校少先队民主、自主的管理理念，增强了少先队的凝聚力。

四、加强仪式教育

为切实增强少先队员的光荣感，充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，大队部对预备队员进行了充分的队前教育，10月23日上午在启智楼广场举行了主题为“请党放心强国有我”新时代学校新队员入队仪式。同时为本学期新一届大队委佩戴了队委标志，分别对在各级各项活动中表现优异的获奖学生和县优秀少先队员进行了表彰。五、紧抓阵地建设，营造和谐氛围

我校红领巾广播站是队员们的主阵地，每天的晨会结束后，就是红领巾广播的时间，广播站结合中小学生行为规范、重大节日、革命英雄故事、时事新闻等确定宣讲主题，一个学期共播出了80多份稿件。通过红领巾广播，多位英雄故事通过电波传到了每个队员的心里，激励他们学习英雄的崇高精神，讲好党史故事，争做红色传人。“从小立志听党话、跟党走，争做党的好孩子”的信念已在队员心中深深扎根！

六、扎实开展有特色的德育活动为庆祝新中国成立72周年和建党100周年，大力弘扬爱国主义，对学生开展爱党、爱国教育，促进民族精神教育，增长学生国情、国史的相关知识，组织全校师生开展“请党放心强国有我”主题系列活动等。为了让学生铭记历史、勿忘国殇，我们还组织了重大节日---公祭日活动，讲述当时的历史，感受今天的幸福生活，使队员们奋发图强！同时，积极组织少先队员观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课和全国少工委举办的网络直播活动。

七、工作中存在的不足及未来改进措施

1.少先队工作意识薄弱

在少先队工作的日常开展中由于协同推动力度欠缺，导致队员们参与活动的机会和平台不足，少先队员没有组织归属感和光荣感。如：大队委的竞选活动，各中队辅导员老师对少先队工作意识不强，不能积极的宣传和鼓励队员的参与；关于少代会的召开，辅导员老师和队员的参与很被动，只是为了会议而会议，在小提案内容的提交中发现，只有高年级队员表达了自己的心声，而其他的多数班级都是从网络下载的，没有体现小提案的意义，没有让队员参与到学校的管理中。因此，少先队工作的认识要进一步加强。比如：可以邀请少先队工作专家进校园为各位辅导员进行深入的培训，以此提高少先队工作的认识，加强少先队的业务能力。

2.评价机制不够完善

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件，我们对于“红领巾奖章”实施办法落实不到位，目前只是一个构架，各年级未能很好的根据学生年龄特点将少先队奖章办法与学生日常行为规范、日常学习进行有机融合。虽然少先队教育的特殊和不可替代性，最大程度体现在“实践育人”，是通过组织少年儿童开展丰富多彩的争章实践来引导少年儿童在实践中增长才干、不断进步的，但是相信孩子们在实践和思想进步的同时，学习中也会产生更足的动力。

3.阵地建设的欠缺

少先队工作是学校德育工作的重要内容，不仅是对学生进行养成教育，培养好孩子，更是培养红孩子的前沿阵地。而少先队宣传阵地的建设目前还不够完善，如：由于学校教室紧张，少先队室的位置处在三楼，不变利用，且队室的布置不符合要求不够规范；黑板报、文化墙、中队角、宣传栏作为少先队的宣传主阵地，体现少先队组织的内容太少，目前只有红领巾广播站是少先队宣传的主阵地。

4.特设活动的开展及日常管理

少先队活动课是少先队突出组织属性，以实践教育为基本形式，因种种原因我们迟迟未开展起来；在日常管理方面还要进一步加强红领巾督查的力度，培养学生的自查自纠能力；在红领巾广播站方面继续增设栏目，优化播音组成员，做到专人专项负责。争取将各项活动以少先队为载体，让每位队员参与进来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。望下学期在校领导的支持与关怀下，更扎实、更高效，实实在在做好每一件事，争取让我校的少先队工作不断进步！