入园学研20220331—20220401

亲爱的老张妈，此次陶研会专家入园活动收获太大了，感谢我亲爱的张妈提供的学习平台，最重要的是由您手把手一对一指导的宝贵机会呀，太宝贵太难得了。

特别要显摆一下第一次参加专家组，淘到的重要宝藏！

01专业的指导

不管昨天在科学城还是今天沙汀，老妈看似不经意的每个提问，无不透露着智慧和专业理念“这个区怎么玩”“什么功能”“有些什么活动”“该投放什么样的材料”，无不给人一种专业思考的逻辑。

02要点的梳理

根据不同幼儿园的特点给到共性和不同个性的反馈。

共性是反馈都是从“肯定”和“建议”两大方面来说明。

不同1是“肯定”中又有“做得比较好”与“兴奋点”这样的措辞不同；2是建议，根据幼儿园的需求，科学城主要从调整布局，增加区域、材料投放、活动建议来说；沙汀是从区域功用、玩法、材料提供原则来说明，幼儿园特点及需求不同，专家建议也不同！

03表达的细节

减少过渡语言，直接表达重点，注意少用“非常好”“特别不错”这样的极好肯定语言，而用“比较好”“比较适宜”等不太极致的语言。

04做人的感受

到园不要觉得自己是专家就怎样高，要看到老师，园长团队的不容易，基本的礼仪，情感的链接都很重要。

其他两个老妈妈更要照顾好，要关注“主次”的全面需要，给人以温暖感觉。

过程中随时给园所提到“跟羲羲”一起讨论，“跟羲羲”一起梳理，“跟羲羲”...随时都关注到主要人员的感受，给人以信心。

......

以上都是在教我们怎样做人，这最是重要宝贵的收获，一般人不会教哪别个的[爱心][爱心][爱心]

05回园的策略

把经验进行梳理，并先用于自己园所的区域督导，自己也来搞一盘“区域诊断”，按照老妈教的思路，自己来试一试，理一理，相信“做才是最好的学”，会慢慢的快进步的[偷笑]

爱您，我亲爱的老妈。