显而然也

儿子在网上听数学老师的直播课，我在一旁拖地。今天的课型是习题课，老师讲：“一头猪150吨，这个单位对吗？”因为孩子们无法直观地回答，于是老师自问自答：“咱们班的同学，每个同学重25千克，四十个同学重1000千克，同学们都知道，1000千克是一吨，很显然，一头猪重150吨，这个单位用得不对！”

这让我想起我的一位英语老师，跟我们讲题时，也特别爱用“显然”一词，而且，老师的效率很高，一份高考真题，他可以用15分钟讲完，剩下的30分钟是答疑时间，老师的解释非常精准到位，比如：第一题选D，因为D显然正确，ABC显然错误。有位大概是洗头的时候顺着发囊往进渗了点水的同学，拿着题本去问老师，“老师，这道题答案是B，可是我却怎么也想不通，你给我讲讲？”老师唾沫横飞地讲了五分钟选B的显然合理性，正当同学们纷纷揣测老师此次答题明显超时所为哪般之时，那位同学却挠了挠头，如梦初醒般又看了一遍答案，一脸真诚地对老师说：“不好意思啊，老师，我记错了，答案是C……”老师剑眉倒竖，环眼圆睁，拍案而起：“滚！以后再别问我！”

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

师者，传道授业解惑也。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。