《生命中最好的语文课》之“草船借箭”

1.一方面新教育理念强调为当前的孩子而教；另一方面始终毫不迟疑地把课往深处，高处，远处引领——不满足于课堂上孩子们的虚假的主动性，以及“不能很好理解接受”为理由，不把真正的精华教给孩子（实质往往是掩饰教师自身的无能)

反思：我的讲课比较浅，班里优生少，中等生多，可能与教学没深度有关。

2“周瑜妒忌诸葛亮”不是“嫉妒”

“妒忌”包括嫉妒和猜忌，嫉妒是私，猜忌为公。老师此细节的见解非常精准巧妙。

3干老师提到了周瑜：聪明才干，年少有为，翩翩英姿，身先士卒等，最后讲了《三国演义》中他的缺点是心胸狭窄。

我认为教学时在这里再加一句比较合适：《三国演义》既然是演义，那么当中的很多事情加了杜撰的，作者对自己喜欢的人物加了光环，对周瑜，曹操等有失公允。