高考有用吗——我看高考

春光明媚，又是一年花草争先斗艳、蓬勃生长的时期，也是众位应届考生激扬梦想、挥洒汗泪的最后冲刺时期。高考，眨眼临兮。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句从小学就耳熟能详的诗句，此时也刺激着考生们脑里绷着的一根弦。

有的人在最后奋力拼搏着，有的人还在焦灼而又迷惘着，而有的人，却轻飘飘的一句“高考，有什么用？”

我曾经迷茫过，也问过自己。我好像不是高考的那块料，我想放弃，放弃应该也无所谓的吧，都一样是人。

高考似乎限制了我对人生多样性的追求，它残酷地一次次将我碾碎又丢弃。我不能过多地看我爱看的小说，玩我爱玩的游戏，我想做什么都只能做一点点。人生只有眼前灰白的试卷和脑里使我心乱如麻的公式原理。

电视上也曾有过一句:多年以后我的生活不再出现数学符号。

是的，多年以后我买菜会有加减乘除，却不会有晦涩难懂的符号。但是我的数学却决定我在哪里买菜，买什么成色的菜，买什么实惠又有价值的菜。

有人说，中国的应试教育摧残人的思想，与明朝的八股文有相似之举。不得不承认，我国的教育尚未完熟，也具有一定的局限性。即使是英国人来我们中国做我国的完形填空，也不能保证全对。

但这是我们放弃的理由吗？答案自然是否定的。那只是部分人怨天尤人，贪逸不为的借口罢了。

即使高考具有一定的局限性，但知识是可开拓的，思维是多方面的。你的努力和你的成绩呈正相关关系。明朝的八股文是为了限制思想，而我们的高考却反其道而行，是其目的是发展思想。

高考的用处永远不止于自身，还关乎着社会的风气、国家的发展。有个近期很火的的网络词——原生家庭。有多少本应驰骋在人生赛道上的精英，祗辱于“原生家庭”之手。

每每触及相关的新闻，未尝不叹息痛恨。我感激教育使我父母思想开明且富有哲思，感激周遭环境的平和温馨，感激国家的强盛太平，使我健康而又不失上进地茁壮成长。

由小及大，高考影响的不止是单单一个家庭，乃至整个国家，甚至世界的动荡都有所关联。

这就是一场没有硝烟的战争，我们的武器是纸、是笔、是智慧，我们的志气有如知乎所言的“虽无惊天伟世之才，却有凌云报国之志”。

我希望十年后我不因花三百块买了一套护肤品而遭丈夫的嫌弃；我希望我所产生的下一代不会因为我孤陋寡闻而没能接受更好的教育，提起“原生家庭”他们可以自豪而感激；我更希望我的人生不会被打上一个只会夸夸其谈却终止于一张薄薄的专科文凭。

我的高考，只是一趟去往成功彼岸的帆船。虽时有颠簸，但勇往直前。它是一个机会，送我去更好的平台。我要一束鲜花，带上我的骄傲，犒劳我十二年的青春。

高考不决定一切，但它影响一切，而决定你往后一切的却是你如何利用它，行好事，莫问前程。你能说它无用吗？