教育对于我这个普通人来说，谈论这个话题似乎是班门弄斧，话题有点大。但是，作为一名中学生家长，用自己的亲身感受和视角谈一谈对孩子教育的认知以及对孩子未来的焦虑。我想从这个角度，这也算是说出了好多家长心中的话。
曾经的我们上学纵然很苦，但是却是幸福的。
说起上学，人总是离不开自己的经历，也总是离不开拿自己上学的经历和现在我们孩子相比较，你我会默然的感到曾经我们的少年时代是多么的幸福。九十年代的时候，我应该是和现在大多80前后的人一起上的中学。现在想起来那个时候，虽然吃的不好穿的也不好，更不用说学习的条件了，可以说用简陋来形容。不过，有一点儿可以肯定，想起上学时的情形都是满满的回忆。
有时候，老同学碰到一起，总是聊起当年学校里的故事，比如那个谁是个小说迷，那个谁是个运动天才，那个谁特爱音乐听说后来还真的从事音乐工作了等等。每每一提起老师的时候，都是怀念，那个时候某某老师没少打我呀，某某老师没少罚我的站，某某老师总是爱跟较真…。如果当初我要是听老师的话或者多打我几顿，现在混的肯定比现在好呀，真对不起老师呀…..。这些话语里蕴含的满是对老师的敬仰和尊重，对自己过去的忏悔和遗憾。
我们眼中幸福的这一代孩子，他们的青春或许是苦涩的。
一晃几十年过去了，而如今我们的孩子都是零零后的一代人，他们的思想里流淌着社会主义现代化的优越感，都是家里人的心肝宝贝，不知道苦和累是什么滋味。然而，他们却也是不幸的，从三、四岁的时候踏进幼儿园一直到初中、高中，他们的青春期里就只有家和学校，他们的生活里几乎只有学习陪伴。对于大多数家庭来说，孩子教育是每一个家长不惜代价去投资的项目。从小学开始，家长们就在彼此之间拼孩子的学习。尤其，初中实行五五分流改制以来，更是内卷的厉害。小学就开始憋着劲拼学习成绩，咬着牙拼学区房，不想孩子输在起跑线上，都是希望能上个重点初中，能够从五五改制当中杀出一条血路来进入高中，才能实现大学的梦想。试想，哪个家长没有一个让孩子上大学的梦？
初中改制带来的直接影响那就是，现在家长的焦虑提前三年，并且比孩子上高中更加的焦虑。一路拼、拼、拼，家长的生活里也早已经没有了自我。不管上班有多么累，下班回到家依然如故检查孩子作业，关注孩子的情绪变化，周末陪伴孩子上辅导班，我们在这样的时光里熬煮着青春，慢慢的也变成了迷茫的赶路人。初中毕业的时候，大多数孩子只有十五六岁，正处于青春期思想叛逆不稳定的时期，很多孩子对于这样形势下的高压学习状态有着强烈的抵触情绪。而我们的家长心里非常清楚这样的状况，学校在顶着层层为学生减负的压力比拼成绩，学生的作业基本上占用的大多数的业余时间。但是，周末家长们还是不能让孩子好好休息，各种各样的辅导班遍地开花，都在比拼谁的孩子上的辅导班多，谁的孩子上的是知名辅导班，时时关注孩子在辅导班的排名，根本就没有考虑孩子是不是需要这些辅导班。在这样的大环境里，我们的家长在思想上渐渐的远离了孩子，我们的教育里充斥着家长之间的比拼，学校也早已不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的那个样子，承受着社会各方面的冲击。我们的老师也早已经改变了装束，再也见不到常常打学生板子的老学究，不敢体罚学生，不敢严厉批评，怕家长不愿意，怕这个社会不答应，前几年甚至会有老师怕学生的怪现象。尊师重道的传统早被保护孩子人权淹没，这两个本应该在不同轨道上行驶的词汇，却无端的装了车。
我们心里明白却苦于无能为力，这种滋味就像一杯苦咖啡在每一位孩子家长心里百转千回。
大道理家长们其实都明白的，家庭教育的重要性早已迈进我们的认知里。可是，我们家长却发现孩子越来越无法沟通，甚至都没有时间好好的沟通。比如说一名初中生，早上七点多钟到学校，中午在学校吃饭，晚上的延时课结束到家基本上就是七八点钟了，吃了饭还有作业，能够把作业做完都已经很晚了。周末，很多学生还有辅导班，我们的孩子也是背负着沉重的负担，回到家了也想静静的歇息，不想说话，不想交流，心里烦躁，这的确也很正常。我们家长也是很无耐，都很难创造出一个轻松的环境来和孩子倾心交流。
最重要的是家长们的担忧，如果孩子十五六岁初中毕业被五五改制挡在了高中的大门外，孩子的未来该何去何从，未来的一切都不明朗，那现在唯一能做的就是让孩子成绩搞上去，跨进高中的大门，所以我们的孩子只要好好学习其他的什么都不需要做。如果这样的形势发展下去，我相信未来大学里会创造出越来越多的巨婴，而过早的流入社会的孩子，由于思想上的落差和心理的不成熟，走上歧途的几率会大大增加，产生更多的家庭问题和社会负担。而我们学生家长的焦虑期提前了还加长了，现在是学生和家长都是身心俱疲心力交瘁。因为现在不单单是来自家庭、学校的压力，是整个社会带来的压力。
再一个就是，这样像工厂流水线一样的培养方式，为了挤进高中的大门孩子的兴趣爱好都被抹杀了。等到了高中，为了进入更好的大学，这样的状况会更加的严重。闲暇的时候，我爱看一些民国时期的书，发现民国时期虽然社会动荡不安，军阀混战外国侵略，但是却出现很多卓有成就的文学大儒和教育家、科学家，仔细研究发现民国时期的教育是非常的开化的，思潮也很是开放的，能够充分的发现学生的爱好和特长。这才是教育应有的模样，个人价值的实现和个性张扬的充分展示，人的潜能才能最大化的开发出来。
我们梦想中的教育不是美好的幻想，相信是能够实现的。
我们家长梦想中未来教育应该是这样的，我们上学的时候，为了上大学千军万马过独木桥，但是也没有感觉到像现在学生的压力这么大。当初，我们还是学生的时候就讨论过未来社会的模样，国家强大了，社会发展进步了，有了更多更好的大学可以供我们的后代选择，全民文化素质都能够大大的提高。初中阶段正是孩子处于青春期情绪不稳定的时期，也认识不到学习的重要性，所以很多学生不是能力的问题也不是不爱学习的问题，只是他们的思想暂时偏离了航道而已。这个时候是应该耐心的等待疏导，而社会强制性的给他们做出了选择，这样的结果似乎太残酷了，对他们是不公平的。我们上高中的时候，很多没有考上高中出高价读高中的学生，后来考上名牌大学的人是比比皆是。强如马云、俞敏洪这样的奇才，哪一个不是几战高考才实现的大学梦想。所以我们应该给孩子一个更舒适的环境，给他们更多的耐心，人生何尝不是一个不断试错的过程。人生的路很漫长，而生命却很短暂。我们的孩子享受这社会主义现代化的优越条件，也应该受到更好更高的教育才是。他们多走一段求知的路，或许会改变他们的人生轨迹，他们对于生命的认知会更加的深刻，他们才会懂的人生的价值。我们不希望像西方一位哲学家说的那样，有的人活到75岁，但是却死在25岁的时候。
还有就是对未来的大学教育的期盼，互联网媒体的发达让整个社会和我们都拉近了距离，很多爆眼球的新闻，大学生生孩子、大学生艾滋病上升趋势等等。这些在我们上学的时代根本无法想象的事情，现在的大学却屡见不鲜，而现在的大学生往往都比我们那个时候更早步入大学的校门的。开放、人权这些新时代里名词早已不新鲜，但是这些都不应该是大学生不好好学习的借口。大学才应该是百花齐放、百家争鸣的地方，在这里学生们可以尽情发挥各自特长和开发潜能向更专的方向发展。然而，现实却成了学生这么多年压抑生活的释放场，就像从笼子里放出来的野兽似的恣意妄为，他们决然不懂得责任和担当为何物。这样的教育其实根本不是我们想要的，往往学生们都是在大学里迷失了自我，茫然的走入社会他们会突然感觉到手足无措，各种的不适应会纷至沓来。教育的本质是为社会培养可塑之才和实现自我的价值，那么大学就应该是一件成品的完工之作。我们的教育应该是宽进严出的体制，让我们更多的学生进入大学在知识世界里实现自我。大学是大学生成人礼的地方，他们成年了就应该去深刻的认识自我，他们就应该为自己的未来深入思考，他们就应该为自己的行为负责，这才是大学应有的状态。他们步入大学又一次站在了同一个起跑线上，但是当他们走出大学校门的时候，就应该分出个三六九等来，这也是他们应该在成年后第一次为自己的行为付出代价的时候，让他们认清什么是责任和担当，更好的去面对未来步入的社会。
最后，我用圣人孔夫子的话勉励我们压力山大的孩子们，“学而时习之不亦说乎”是我们学习知识要不断的去重复温习，使我们掌握它从而掌握一项技能，这是一件多么高兴的事情。学习要沉下心去，去发现知识的美和乐趣，这样我们就会变得轻松。我们家长和你们一样，希望你们的童年、少年时代快快乐乐充满着回忆。