绘本讲师训练营【75期】3/21阅读原创《幸福的种子》D2

75006  糖糖

        今天阅读了《幸福的种子》第一大块的内容—图画书与幼儿的世界（我好像比大家都慢了一步，不急，按着自己的节奏慢慢来）。本章从进入图画书的世界之前、丰富的语言体验、传递亲情的桥梁以及幼儿期的图画书体验四个方面阐述了图画书与幼儿世界的关系。要增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们在成长中的过程中听到丰富的词语，事实上，建立幼儿阅读能力的基础，是从不断累积词汇开始，而不是让幼儿提早识字、看书。

      人类要以人类的感情来养育，才能成为真正的人，人类的语言，特别是带有感情的温暖的话语会促进婴儿心智的健全发展，人类的声音是大自然创造出来的声音，也是促进婴儿的听觉发育并扩大婴儿词汇量的基础，父母家人亲口为婴儿唱的儿歌及摇篮曲才是启迪幼儿心智的最佳方式。母亲用温暖轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒一粒地播入母亲梨好的心灵土壤中。图画书对于幼儿来说，不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。从耳朵获得的丰富体验，才能成为未来学习的基础，单是教孩子认字，教他们看图画书，是无法培养出孩子的学习能力的。在心灵互通的情形下所交流的语言，才是真正的人类语言。以图书为媒介，帮助大人与幼儿心灵沟通，才是给幼儿看图画书的意义所在，图画书才能孕育出充实的内心世界。

      本章节里还转载了一位妈妈的手记，看完令人动容，妈妈在物质生活极其艰难的环境里，播种下了一粒又一粒的种子，有坚韧的种子、有温暖的种子、有善良的种子、有智慧的种子……这些种子在妈妈和孩子们的悉心浇灌之下，终于开出了幸福之花……原来，我们今天所拥有的一切，都是我们之前所播下的一粒粒种子。