渐入正轨的英文启蒙系列之第一篇

上周反思了自己的英文启蒙方法，加上后来罗洋战友一针见血的建议，我和胖胖开启了新的英文阅读方式和阅读材料。

爱书如子的胖胖爸爸，其实在英文启蒙上已经帮我准备好了当前阶段各种读物。怪只怪自己悟性太差，兜兜转转了大半年，才终于发现了他的良苦用心。

1.从ABC学跟读

这是我们这周每天反复阅读的一本。基本上是先练习跟读，等他记住每个动物的名字后，先跟读A，然后我指着旁边的图片说，A is for...，他说 ant。

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通过这本书，终于让胖胖明白如何跟读。对我们的方法总结出如下三个阶段。

step1 解释跟读的做法，妈妈读完一遍后，会说follow me，你听到follow me以后，就要读和妈妈一样的地方哦。

step2 练习跟读，读完后，说follow me提示他跟读

step3 熟悉跟读，妈妈读完后，不用提示follow me，他也能跟读

step1看似简单，其实颇花了些功夫。比如，你还没读完，他就开始跟读。或者你提示了follow me，他就看着你嘿嘿嘿地笑。总之，第一步都很难迈出去。但是迈出去了，后面就会很顺。

2. 学习自然拼读法

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这是一套自然拼读法的绘本，它的好处是每一本的封皮上标明了该本书主要练习哪个发音。

因为每一页都出现若干个相似的发音，读起来有点饶舌，但也很顺。加上我们已经可以跟读得很棒，所以每一页的重点音节他都有跟读，发音越来越标准。

3. 触类旁通地刷日文

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重新读这本书，读出了幸福感。为什么说是幸福感呢？因为，他会很自然地跟读，然后用日文就图片给出自己的解释。

这本书每一页布局相同，所以读法也完全一样。我们先跟读左边页面的日文假名，然后跟读右边页面的文字。右边页面有时候是针对图画的单词罗列，这种情况下，他会用自己的理解把日文串成完整的句子，编成小故事。

比如这一页。

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先跟读左页假名，再跟读右页单词，最后串成句子。他自己会加入自己的想象，如大灰狼在啊呜，啊呜地吃饭团。饭团真好吃呀，还能吃到海苔（海苔是他的最爱之一）。

不管是读日文，还是英文，自从能做到跟读，发现他的进步就越来越快。我对此的理解有两点。

1.跟读的确是小朋友学习新语言之初的一种很好的方法，让他能条件反射地将听觉输入瞬间正确地转化为语音输出。

这个过程中，他用大脑接收和快速分解听觉信号，之后，调动身体的发音部门，将分解后的音节按照正确的排序将其输出。

发音不是简单地张张嘴，这其中调用了各种器官。比如，舌头。一个错误的舌尖动作，可能就会导致孩子无法正确发出“r”这个音节。对此，我是一定要通过各个角度的示范，让他看到舌尖的动作、口型的开合等，直到他也为自己成功发出了正确的音节而骄傲不已才肯罢休。

2.知识在于积累

虽然我在过去的大半年里各种磕磕碰碰，但是时间在他身上沉淀下来许多单词、培养了一定的语感。有积累就不怕学习新知识，所以一旦找到对的方法，虽远远没到如鱼得水的佳境，但是对新知识的学习也能做到轻车熟路，看你一两眼，你就留在了我心间...

以上总结了上周的学习内容，下周继续这种模式。咱们，下周见。