对于语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，大家有什么看法？

对于语文老师经常让学生抄写日积月累，抄课文，可能有些家长会觉得没有用，即使是抄完了，孩子还是依然记不住，还浪费时间；有些家长会觉得非常有用，毕竟好记性不如烂笔头，多写可以加强记忆，在背会的基础上加强书写的锻炼，孩子能够记得更牢固，其实这两种说法都没有错，因为不同的孩子得到的结果不同。

不管是现在的孩子还是曾经上学的80后90后，都应该有过抄课文的经历，尤其是80后们，抄课文写生字到手软那是家常便饭，所以课文默写和生写才会记得非常牢固。但是，反观现在的孩子，生字也就写个三五遍，课文也就抄个一两遍，很多生字不会写，要背诵的课文，古诗，背起来没有任何问题，一到写的时候就提笔忘记，字不会写都是家常便饭，你就知道抄课文，抄日积月累有没有用了。

老师为什么要让学生抄写日积月累，课文，因为老师所让学生抄写的课文都是要求背诵的，在考试的时候会出现按课文填空的试题，如果孩子都会写了那就不会丢分了。对于背下来很多学生没有任何问题，但是能够全对写出来的孩子却不多，原因很简单写的少，很多孩子只会被仰脸书，不会写字。

日积月累，从四个字上来看，就可以看得出来，是让学生积累一些语文知识，通常情况下日积月累里会是：名言警句，四字词语，谚语，古诗之类的，平时做题的时候会用到，考试的时候也会有这方面的试题。老师之所以让抄写日积月累，一方面是让学生知道这些字是怎么写的，另一方面也是让学生积累语文知识，其实语文的很多知识都是靠平时的积累而成，写作文做阅读理解都可以用得到。

语文这一科目，其实要积累的东西太多，包括积累字词、句子、诗词、名言警句，优美的句子，这个在写作文的时候都可以变成写作素材。俗话说得好：腹有诗书气自华，而这诗书是怎么来得，靠得就是常年的日积月累，积少成多，才会有后来的出口成章，文章本无成，妙手偶得之。

但是，抄写日积月累，课文有用吗？答案毋庸置疑肯定有用，但是并不是对每一个人都有用，只会对一部分人有用，那就是会学习的人有用。何为会学习的人，就是学习上用心走心的人，他们在抄写的过程中会用心写，用心记，不仅记在了本上，而且深深的刻在了心里，这些都慢慢会变成他们自己的东西。

对于有大一部分同学是没有用的，有些同学是不求甚解的去抄写，有些同学是为了完成任务而抄写，两者都是机械的完成，只是完成了一项 抄写任务，至于抄的是什么，抄完完全不知道，水过地皮干，其实没有任何意义，只是为了完成而完成，这样的学生还不是少数。

总而言之，没有量的积累怎么会有质的变化，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，只有做到有效抄写，才能达到老师留这项作业的目的，不然将会毫无意义，徒劳无功。