《风和小树悄悄告诉我们春天来了》——灵武三小一一班晨读课精彩记录【3.12—3.14】

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风和小树
王亨良
哗啦啦
风用透明的大翅膀
拍打着小树的叶子
真疼
小树叫了一声
想去追它
可怎么也迈不动腿
我批评风
不该这样欺负小树
风回答说
我看它静得寂寞
就跟它开起了玩笑

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“解落三秋叶，能开二月花”，我们看不到风，抓不住风，却能够感受到风。我们也可以从树木的摇摆中感受到风的力量。今天晨读课的这首诗中透着一股调皮的味道。风和小树开了一个有趣的玩笑，让我们感到风的俏皮和善解人意呢！

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今天晨读课上，自由朗读环节，我带着孩子们朗读了一遍，重点指导了“真疼”、“不该这样欺负小树”的语气，“真疼”要重读，就像是自己真的感觉到疼一样，“不该这样欺负小树”要用批评的口吻来读。指导了后。

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让孩子们齐读一遍，再由小老师领读，在多次的鼓励下我们班又有新的小老师站上了讲台。有孙路小朋友，有赵文轩和赵恒小朋友。我还夸他们勇敢，夸他们声音真好听呢！晨读课后及时奖励了他们，他们都很开心呢！还不时地向别人炫耀呢！

孩子们课后的画中把风也画活了。

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风吹着树，树摇曳着，跳起了摇摆舞，很美呢！

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周四晨读课精彩记录。

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春天怎么来
林焕彰
春天怎么来？
花开了，春天就从花朵里
跑出来。
春天怎么来？
草绿了，春天就从绿色里
跳出来。
春天怎么来？
我高兴了，春天就从我的心里
飞出来。

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春天怎么来呢？一首简短有趣轻快的小诗告诉我们，春天从花朵里跑出来，从绿色里跳出来，从心里飞出来。

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这首诗孩子们读起来朗朗上口，没什么难的字词。我将重点放在了朗读语气的指导上，尤其是那三个反复式的问句，让孩子读出问句的语气，语气要上扬。自由朗读环节我朗读示范给孩子听，让孩子自己读。

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我指导孩子一边做动作一边读。瞧，孩子们那可爱的模样。最后再找小老师带读，孩子们纷纷抢着上讲台呢！这让我很欣慰。

课后，我引导孩子们想一想春天还会从哪里来？比如一些植物或者动物会告诉我们春天的消息。孩子们想了一会儿陆续发言。我让孩子们将自己的诗迅速用小本子记录下来。我们一起来看看孩子们的诗吧。（个别学生的内容，我给帮忙改动了一下）

《春天怎么来》
灵武三小一一班孩子和老师
春天怎么来？
树苗发芽了，
春天就从泥土里钻出来。（贾玉宁）
春天怎么来？
柳树发芽了，
春天就从柳树里跑出来。（强艺馨）
春天怎么来？
桃花开了，
春天就从桃花里飞出来。（孙宝鑫）
春天怎么来？
梨花开了，
春天就从梨花里跑出来。（刘芸溪）
春天怎么来？
小熊睡醒了，
春天就从小熊的眼睛里溜出来。（王子文）
春天怎么来？
天气慢慢暖和了，
春天就跟着小动物们跑出来。（陈梓瑜）
春天怎么来？
冰雪融化了，
春天就从小溪流出来！（张天玥）
春天怎么来？
我有神奇的画笔，
春天就从我的画里走出来。（张天玥）
我们一起来看孩子们彩笔下的春天吧！！！

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因为彩虹花，孩子们越来越自信了，孩子们的作品也越来越棒了！