摆的研究反思

今天进行了金牛区科学学科新教师课堂教学的研究，听了解放北路第一小学陈莹莹老师的课，收获很多：

学情了解和知识如何拔高之间的把控。陈老师用了趋势法，进行实验数据处理。这是一个亮点也是一个比较可能存在争议的地方。我觉得其实这种方法是可以应用的，但是在如何循序渐进的引入让学生更好的掌握是需要思考的。如果学生在小学阶段就掌握了这种分析数据的方法，看懂，提升自己的逻辑思维素养是很不错。有时需要在高估和低估学生能力上有一个比较大胆的尝试，也不失为一个好的方法。