专项训练作业4

一

1.初中同桌望着着窗外，明亮的晨光，鸣蝉长嘶，树叶晃动的声音，阳光层层叠叠的摇曳。“夏天到了啊！”他用诗人般的抒情语气说道，眼前仿佛是一片夏日时光的海。“很多女孩就要穿上性感的衣服了。”

2.和一群同学谈田园牧歌，从陶潜采菊东篱下的悠然怀想，到海子生活遥远的梦想，再到现实生活中的乡村。“可是农村有野猪诶，会糟蹋庄稼。上次我叔叔村里，一群男人去打野猪。野猪的腿毛好硬好长啊。好可怕。”我说。

3.聊京都，有空旷寂寥的情怀，有古都的千年静谧，偶尔还能唤起唐宋追忆的失落。但实际上，同桌到京都，就是“啊，这个酱料好好吃，买买买！怎么？太多？没关系，妈，你先回旅馆，再来提。”

二

就是是这样的我，也是可以被大家信任的嘛。不断退缩、彷徨、徘徊在电视镜头前，迟迟不敢前进的我，也是这样被大家鼓励着前进的啊。所以，为了肩后那些笔直而坚定的目光，请稍等一下，我会变得更强，面向大家，做出我应当有的风范之演讲。

《国王的演讲》主角，仿日本少女动漫风格

三

在课开始的时候，她就翻到本子的封面看看。树影间摇曳的阳光照在她的本子上，她很欢喜这种光影。写笔记之前短暂的几秒，她也执笔在纸上停留——她很欢喜看到笔触碰到纸张的那个原点。偏泛黄的纸页上在写字过后会有痕迹，她翻到后一页，看着阳光照在笔痕的阴影，她很欢喜这一线一线的阴影。封面的小鹿遥望远方，结课后，翻到本子封面，学着那种鹿的眼神——她很欢喜这种眼神。