定制高效学习

——2021新东方家庭教育高峰论坛  

新东方教育科技集团助理副总裁 王专 主讲

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很多孩子不爱学习是因为无能为力；

认为努力无用就会停止努力；

无助是后天习得的。

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在孩子心中会形成一种悲观的解释风格；

家长懂得学习方法才能去引导孩子；

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不良事实+错误反馈=无助

话里毒素多，种子就会受到侵害；

怎么改变不良事实？失败不是成功之母，小胜才能带你走向成功；如何创造小胜？里程碑管理。走向成功靠努力。学海无涯苦作舟是不好的引导。

里程碑管理：大里程碑-小里程碑-小小里程碑【小到短期就能完成】

用小胜换取大胜，不知不觉间走向成功。感觉自己的努力有用。

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如何改变反馈方式

帮助孩子发现努力有用。

很多表扬是阻力，很多批评是破坏力。

父母要管住嘴。

要学会正确的表扬和批评。不要表扬聪明，要表扬努力。

少用形容词，形容词要让孩子自己总结。家长需要描述性事实。

好事要放大，坏事要缩小。

把批评转化为期待——要观察你的孩子，肯定他取得的成就，对现有努力的承认，对未来成就的期待。

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描述性表扬。

新东方：立志教育，快乐课堂。

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我讲没讲清楚，而不是说你明白了吗？

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第二篇：学会篇【如何把学习这件事研究清楚】

学会是分不同等级的。

1.实际 2.理解→3.操作4.识别5.迁移6.综合

考试时需要先识别才能操作；学生不是不会，而是无法识别。

老师在读题时有重音，点破了关键，学生就会了。

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训练熟练度，准确度，易错点

识别训练（审题）

迁移——对问题的分拆与组合

知道不同知识掌握到什么级别

知识不同知识与考察知识的差别

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个人：理解重要

要求：操作，识别与迁移重要

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第三篇：效率篇

孩子要能自控自己的学习

意愿很重要，孩子要懂得作出自己的决定。

提高效率的要义不是做的更多更快，提高效率是要做得更少。——学习倥与个人所需高度匹配

错题管理——是之前错题的对应题。

为孩子的人生定制。

投入时间充分了解孩子——【家长要避免认为自己是专家】

与孩子共创方案就是共同的事，一起研究题目，答案就他的一部分【讨论比宣讲更容易达成共识】

——努力有用、过程定制、进步可视。