定制高效学习

——2021新东方家庭教育高峰论坛  

新东方教育科技集团助理副总裁 王专 主讲


很多孩子不爱学习是因为无能为力;

认为努力无用就会停止努力;

无助是后天习得的。


在孩子心中会形成一种悲观的解释风格;

家长懂得学习方法才能去引导孩子;


不良事实+错误反馈=无助

话里毒素多,种子就会受到侵害;

怎么改变不良事实?失败不是成功之母,小胜才能带你走向成功;如何创造小胜?里程碑管理。走向成功靠努力。学海无涯苦作舟是不好的引导。

里程碑管理:大里程碑-小里程碑-小小里程碑【小到短期就能完成】

用小胜换取大胜,不知不觉间走向成功。感觉自己的努力有用。


如何改变反馈方式

帮助孩子发现努力有用。

很多表扬是阻力,很多批评是破坏力。

父母要管住嘴。

要学会正确的表扬和批评。不要表扬聪明,要表扬努力。

少用形容词,形容词要让孩子自己总结。家长需要描述性事实。

好事要放大,坏事要缩小。

把批评转化为期待——要观察你的孩子,肯定他取得的成就,对现有努力的承认,对未来成就的期待。


描述性表扬。

新东方:立志教育,快乐课堂。


我讲没讲清楚,而不是说你明白了吗?


第二篇:学会篇【如何把学习这件事研究清楚】

学会是分不同等级的。

1.实际 2.理解→3.操作4.识别5.迁移6.综合

考试时需要先识别才能操作;学生不是不会,而是无法识别。

老师在读题时有重音,点破了关键,学生就会了。


训练熟练度,准确度,易错点

识别训练(审题)

迁移——对问题的分拆与组合

知道不同知识掌握到什么级别

知识不同知识与考察知识的差别


个人:理解重要

要求:操作,识别与迁移重要



第三篇:效率篇

孩子要能自控自己的学习

意愿很重要,孩子要懂得作出自己的决定。

提高效率的要义不是做的更多更快,提高效率是要做得更少。——学习倥与个人所需高度匹配

错题管理——是之前错题的对应题。

为孩子的人生定制。

投入时间充分了解孩子——【家长要避免认为自己是专家】

与孩子共创方案就是共同的事,一起研究题目,答案就他的一部分【讨论比宣讲更容易达成共识】

——努力有用、过程定制、进步可视。

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