【超脑】 可以点燃生命的图

      几年前从文峰老师处第一次知道思维导图，即被它的图形结构、绚烂的色彩所吸引，以及帮助总结归纳和记忆的功能，对于记性差，从年少就各种寻找提高记忆方法的我而言，无一不充满魅力。我想能够象形于人体头脑神经元，顺应自然规律，所呈现出的价值与功效是很值得期待的。所以尽管当初的接触如此粗浅，思维导图仍在我心里种了草，生根发芽，只待有机会让这簇小火苗熊熊燃烧。

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      时隔几年，终于还是等来了这样的机会能系统学习思维导图，所幸没有错过。这次三天的学习，老师及工作人员就我所知，费尽了心思。不管是面朝大海宽大的学习课室、鲜花装饰美味的茶歇台，亦或是特别加装的空调风扇，各项讲课器材硬件，更甚至两位老师的专业度、每个互动环节、小道具，三天的课程在愉悦豁然感动中度过。

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    此前对于思维导图更多的认识停留在提高记忆力，而学习后让我有更多感悟的是思维导图提升思维创造力的这个方面。未来十年是AI的时代，无人驾驶飞机汽车、机器快递员、无人银行，人工智能在各行各地的运用已经不是在未来，已然近在眼前身边，单一重复可替代的职业一定会被取代，这样的趋势下，什么能力最重要？必然是创造性思维能力！回头来说这次课程，举其中一个例子。在整个课程中学员都处在分组里，好几次环节都需要以小组为单位，讨论并协同完成，有一个环节，丽琼老师化身“公司老板”，需要四个“装修公司”分别给出公司员工休息室改造竞标方案。老师给了我们组一个思路叫随机词激发，随机一个词语，一线一词写出相关联想词，根据这些词激发出方案设计的创意；此外别组运用的是组合、挑战、概念提取等方法，通过这些方法结合导图，4个小组的项目设计方案都在短短二三十分钟内很出彩地呈现，直观清晰创新，整个设计过程愉悦有趣不烧脑。这是我感叹于思维导图如此有魅力的一个方面。除此外，现场创作一幅导图介绍自己、创作一幅某课程介绍的导图、做读书归纳笔记、听写速记、加深记忆…无一不让我感叹思维导图运用太广泛太实用了，希望更多的人能受益于思维导图。

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    课程的最后一天，是文峰老师的脑图课，对思维导图在脑图系统里的承属框架位置有了一个全局观的认识。课前做的福利测试，关于自我思维天赋的测试，留下的这么大一个悬念，在课程里收到了检测报告礼物，还有一套原创卡牌。原来不同的人对待同一个问题是如此不同的思维行为模式，我发现再次被文峰老师种下好奇的小火苗，一天的课程实在太不够了，期待有更深入的学习。

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最后，以文峰老师金句作为结尾：

—停止评判

—自我观察

—提高生命的自由度

—认识自己，绽放天赋

    了解他人，创造关系

—教育不是灌输而是点燃