Day11 晨读7期 2019-1-3

原材料引用（material）:
However,a new japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing.

信息和事实（facts）:
/t/
发音时嘴巴张开，软腭抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞；空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音；清辅音，声带不振动。

/d/
发音时嘴巴张开，软腭抬起，舌尖紧贴上齿龈，但不接触上齿，形成阻碍，气流通道完全阻塞；空气从肺部压出，舌尖离开齿龈，气流突破冲出口腔，形成爆破音；浊辅音，声带振动，但送气力量弱。

/t/和/d/练习感受:感觉之前的英语发音白学，完全是中文的t ,d。发这两个音的关键在于抬起软颚，增加口腔的饱满度；注意舌尖和上齿龈形成的气流阻塞，稍不注意就会变样，发对时，上颚处于紧张状态。

/tʃ/
发音时舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头上的其余部分放在/ʃ/的位置；双唇向前突出，略成圆形；气流冲破阻碍时舌和齿龈之前发生摩擦的声音；清辅音，送气，声带不振动。

/dʒ/
发音时舌前端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌头上的其余部分放在/ʒ/的位置；双唇向前突出，略成圆形；气流冲破阻碍时舌和齿龈之前发生摩擦的声音；浊辅音，声带振动，不卷舌。

/tʃ/和/dʒ/联系感受:这两个音要协调撅嘴和舌前端，目前需要按照要点摆下位置，不是很灵活。总会把舌前端放到硬颚，似乎嘴唇多突出一点，有利于舌前端贴住上齿龈后部。

感受和评价（comments）:
1.今天有人在群里发了一张口腔图，我才发现原来把软腭认错地方了，好丢人，这周要好好回顾下用到软腭的音标了，很可能发错了。
2.抛掉之前的认为t,d,k容易的想法，严格按发音要点体会，发现会有大不同。发对了，那个单词就会变的好听很多，发不对 ，一听就是中文口音的英语。
3.今天口腔疼痛减轻了好多，又可以张大嘴练习了，睡一觉康复，明天吃个饱饭。
4.在坚持的路上，会遇到各种预想不到的阻碍，比如生病、累、懒惰……我可以，我可以的，我一定可以……挺过去

累计练习小时数（hours）:
0.5h/4.5h