遏制虐童恶行从“打板个人”到 “多方共治”

近几年在全体教育人的共同努力下，朝阳教育的社会正面影响力明显提升，但百密一疏，近日曝出的“幼师长期殴童”事件让苦心经营的形象受到损害。事发后朝阳区教委积极作为，第一时间成立专案组介入调查，与家长沟通协商，依法依规对涉事人员进行了处置，让事件得以迅速平息。但留下的反思远未结束。

首先，园区监管责任。幼师长期虐打孩子是人性坍塌，理应追责，但园方是否也该承担监察不力之责？事发后涉事园总园长在看过安装在教室中的殴童视频后，表示很震惊。令人震惊的其实还有园方，何以那么长的时间内，监控录像没有给园方管理者带来任何提示呢？那么监控何为？

其次，作为监护人的家长的责任。据报道，家长是在近一年后因多次发现孩子身上有不同程度淤青后起了疑心，再三追问后才确认了孩子被打的事实，有些之前虽发现异样却并未放在心上。家长的粗心大意无疑延长了孩子被虐的时间，也加深了事件的恶劣程度。欣慰的是，朝阳教委在事件处理时特别关注到这点。如进一步完善家长委员会的责任机制、管理机制，通过家长的监督来推进民办园的管理水平和教育教学水平的提升。

从更深层次看，提高幼儿园整体水平，本质还在于“人”，提高幼儿园从业人员的专业水平同样是紧迫任务。对此，已有教育界人士建言，在第一期“学前教育三年行动计划”的大部分经费用于幼儿园校舍等基础建设之后，第二期的工作重点要投向“人”。什么样的师资培养模式更有利于年轻幼儿师资快速成长；什么样的政策能鼓励更多有专业背景的人士进入学前教育这个行业、领导推动这个行业发展，让已经从事这个行业的人获得职业的成就感与尊严感从而流连于此，都还亟待在社会大环境趋好的背景下，从区委区政府层面去探索。而加强对现职人员提供专业的情绪管理支持也是当下必须为之的事情，他们是独生子女一代，要面对几十个幼儿叽叽喳喳的诉求，确实并不是一件容易的事情。

成长不可逆，学前阶段关涉孩子一生，需慎之又慎。此次虐童事件或出于偶然，但却不能以偶然事件视之，警示教育人思考如何从根本上遏制此类事件重演。