11月份主题教学活动

记得有一年幼升小的镜像时钟考题难倒了一大片，好像有关时间的问题是必考题！所以11月份安排了以时间为主题的教学活动内容—时间的形状！11月份有赶上感恩节，这么浓的节日文化气息，又怎么能错过这个主题呢！

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                        时间的形状

镜像时钟考察了孩子识数能力，对于镜像概念的还原能力，还有时针和分针的辨别能力。这道题虽然确实有一定难度，但用了下面分享的几个方法，帮助孩子真正的弄清楚时针和分针的关系，无论考题怎么变化都能轻松应对。

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                      1  时间概念

要想帮助孩子去认识时间，首先需要了解，孩子是如何学习时间的。孩子最早对于时间的概念，是从妈妈肚子里开始。妈妈稳定而富有节奏的心跳声，扑通扑通扑通，就是宝宝最早对于节奏和时间的体验。

对于一个心跳正常的人来说，心脏每分钟跳动70次左右，也就是相当于每秒钟跳动一次，宝宝对于心跳间隔时间的体验，无形中帮助宝宝直观的理解了“时间流逝”这个极为抽象的概念。心跳固定节奏的规律性和可预测性，让宝宝从内在感受到平静和舒适。这也解释了为什么妈妈活动多的时候往往胎动也比较厉害的原因。

由于白天晚上妈妈作息的变化，宝宝从还没出生就会逐渐形成自己的作息。当作息基本稳定之后吗，宝宝开始对世间安得顺序性有所感知，这也是宝宝从只知道现在到理解过去和未来的时间概念的开端。

为了能够帮助孩子从很小就能理解时间的概念，可以从一些与时间有关的游戏开始，让孩子先从感知上去体验1分钟有多长？一秒钟又过的有多块？

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通过这样具体而有趣的小游戏，帮助孩子首先从感官上获得时间长短的体验，这些游戏可以在孩子开始认数之前就开始玩。

从早上起床开始，就可以告诉孩子现在是七点钟，是起床的时间，八点钟是吃早饭的时间，十二点钟是吃午饭的时间。这个时候虽然孩子对于几点钟这个具体的数字是什么意思并没有概念，但是慢慢的，孩子就会从内在形成对于时间的顺序性和感知性，形成固定时间的生物钟。

                    2 认知时间

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当孩子从识数开始，就可以教孩子看钟啦！准确的说，看钟本身就会作为和识数结合认识的一部分。当孩子刚开始学习时间的时候，教室里通常会用这样一个钟来帮助孩子读取时针和分针的数值。用红色和蓝色来从视觉上区分白天和晚上，过去和现在的概念。

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在教孩子区分小时分钟秒钟之前，可以利用这样的圈圈来帮助孩子认知时间长短大小的概念，这样当孩子读取时间的时候就不容易混淆先后顺序。

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在时间的认知上，先从小时开始，首先告诉孩子那根又短又粗的指针代表小时，然后就要明确小时区间的概念。

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也就是说，在一点到两点的过程中，都是一点的范围。为了帮助孩子更好的理解时间区间的概念，可以找12个孩子围成一个圈，每个人身上都贴一个数字，按照1-12的顺序站好。然后让贴着数字1的小朋友把手伸出来放在2的肩膀上，以此类推。然后告诉孩子，你身上的数字到你伸出手臂的范围里，都是属于你身上的数字的时间范围。通过这样的游戏孩子一次就能明白时间范围的概念。如果不明确时间范围的概念，在时针和分针处于小角度锐角夹角关系的时候常常容易产生混淆。

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例如图示中的时间关系，就很容易让孩子无法准确的辨别时针和分针到底是几点钟。这里有一个简单实用的窍门分享给大家。

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在刚开始识别有困难的时候，可以用一根扭扭棒或者回形针弯成钩子的样子，绑在时针的头上，这样只要看钩子里的数字是几，现在就是几点钟。

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如果是在考试的时候没有钩子的情况下，只要伸出左手做成L型，让大拇指的方向和时针的方向重合，大拇指往里弯一下做成钩子，大拇指里的数字是几就是几点钟。如果像题目中发生镜像的情况，只要伸出右手就可以了。

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在时针的读取上，刚好可以利用到蒙氏的一些教具。

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时间读取的三段式卡片，可以用三段式教学法和孩子定义几点钟。

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拿一个真实的时钟让孩子来摆放时间的位置

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也可以这样动手制作

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孩子一开始很难找到白天和晚上时间的对应位置，可以拿两个餐盘叠起来，在上面一张餐盘上把时间分成12份，把对应晚上的时间写在第二张餐盘上，这样孩子只要翻开就知道对应的时间是几点钟。

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认识了时针之后，接下来读取分钟就容易多啦，只要看又长又细的这根针指到几就是几分。这里需要孩子对于几分之几有一个初步的了解。

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这里可以结合蒙氏的串珠，会让孩子有一个更直观的认识。

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给出孩子时间让孩子来找相应的串珠

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还可以和美劳结合，让孩子自己画出来

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与三段式卡片结合，用三段式教学法命名

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蒙特梭利三阶段教学法和潜意

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将刚才时针对的对应关系

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让孩子自己来摆出各种时间

3 时间的绘本

My School Day

Maisy First Clock

做了这么多工作，孩子对时间的认识肯定是妥妥的，时间的认识，是后面学习天年历史的基础，是幼儿园须掌握的一部分知识。

                    感恩节

活动一：感恩节的食物有哪些？

老师给小朋友们展示感恩节食物的词汇卡，然后让小朋友们学会配对、分类摆放等活动

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二：感恩节主题绘本故事阅读和讲解

绘本故事《Thanksgiving Day》by Anne Rockwell

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除了绘本故事阅读讲解以外，给小朋友们说起印第安人的故事

活动三：火鸡艺术活动

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活动四：让小朋友想想自己要感谢的人

我们感恩节主题教学，除了日常的生词词汇教学之外，我们的活动还有：

火鸡画画与涂色（把自己想要感谢的人画在火鸡的翅膀上）

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感恩节贺卡制作

布置让小朋友回家找一张最想感谢的人的照片带回班上，我们一起制作感恩节相册。

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