绘本故事里探索身体动觉知能

绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day10毛丫老师在今天的理论课堂里讲到身体动觉智能简单的可划分为:大动作和精细动作。

大动作是指手臂，腿部或全身的较大幅度的动作，如爬、跑、跳等等

精细动作是手，脚，口腔以及舌头等细小的动作，如抓、捏、挖、抠、弹等手部动作，还有动动自己的脚指头，转动自己的眼珠子，用舌头添东西这些都是精细动作。

锻炼大动作协调性更简单的方法就是爬楼梯，一开始先学会一只脚一只脚的往上走，然后才是一只脚一只脚的往下走，最后才是两只脚交替上下楼梯，也就是一脚一阶的上下楼梯。

那么如何帮助孩子发展他的精细动作呢？

1、要多跟孩子玩精细动作游戏，如，做手指游戏，手指操等

2、让宝宝来完成一些精细动作的任务，比如2岁以后就可以让宝宝自己穿衣服和吃饭

3、鼓励孩子用精细动作去做创造性的活动

如为孩子提供扭扭绳，玉米皮，橡皮泥，鼓励孩子进行自由创编，创做。

其实，锻炼孩子的精细动作生活中是无处不在的，像生活在农村的孩子，可以参与扒玉米，摘花生，捡豆粒的劳动，参加这样的活动，孩子的精细动作会在快乐中得以锻炼。

那么如何通过绘本来引导孩子发展身体动觉智能呢？阅读是一个充分动脑，动手，动嘴的活动，在这个阅读的过程里，老师和孩子，家长和孩子除了有语言的互动还有亲子之间通过模仿动作、游戏和表演对情节内容的再现，扮一扮表情，做一做动作，演一演故事，玩一玩游戏，这些都是可以发展身体动觉智能的。而绘本里的故事丰富多彩，在陪孩子阅读的过程里，可以用这些方式方法来把故事中的情节做一个解读，常常会激发孩子的学习兴趣和创作欲望。