德国一年级一对一家长会，写在周五上午家长会完毕后2020.02.07

上周与老师预约了今天的一对一家长会

所以今天休假没有上班

老公出差了

荷兰的阿姆斯特丹将要举行一场ISE展会

他是展会负责人

去提前负责布展各项事宜及展会期间技术指导及展会后的收展工作

去年也是他负责可是发生了一些不愉快的事情他都不想继续了谁知道最后今年还是他继续负责从几个月前他们就在开展这项工作了

幸好这次的病毒事件没有影响到工作的继续

前后很多人付出了特别多的时间与精力；

所以这两周我步行送孩子去学校

今天真冷啊

考虑到自己的A2.2还不太好所以送孩子回来后我就自己提前准备了一下家长会想问的问题

孩子对同学们友好吗

孩子上课是否都能听懂孩子未参加运动培训是否有啥建议等等

结果德国家长会与网上看到的一样

老师把孩子一顿夸：

虽然上课他没有完全听懂但是他学语言特别特别快学新词也是特别快；

数学老师说他数学接受能力特别好；

弹琴弹的很好，我说他每周五有老师教他40分钟；

虽然偶尔会突然要求别的小朋友安静然后因为他想说些什么这样的行为有点儿不太绅士；

偶尔也会抓一下小朋友头发其余的与小朋友相处还很好；

等等就这样来回说了20分钟多吧；

回来后我把情况说给同在这边的妈妈听

她说是的是这样的一定要提前准备好自己的疑问不然家长会一顿夸因为他们觉得每个小孩确实非常棒除非是调皮到无法管理才会有微词。

看来下次一定要好好准备了，我还是希望他能够正常去文理中学然后上大学，他的一年级从2019年8月13后持续到2020年1月31号中间两次放假，秋假两周是10月的时候然后就是三周寒假12月21号到1月13，寒假我们回国了。

如下是德国这边上学的一些信息： 德国小学四年，五年级中学了。三年级就有考试，最后按成绩和老师推荐上哪种中学。他们中学一共三类：1文理中学，大概上个8，9年，以后进入大学；2，3，种上五六年，2类出来后可以在机关当个办事员等；3类就是蓝领。

1月31号那天拿回来两张纸：

一张是自我评价，老师会让孩子们自行选择自己是星星表示满分1分；或者笑脸或者难过脸蛮差；孩子对自己评价还蛮高一般都是选星星，比如觉得自己阅读能力好吗？写作业专心吗？字写的好吗？数学好吗等等。

一张纸是他的德语强化班的成绩表显示：

是个劳动小助手得了满分1分，然后社交能力是2分优秀语言能力是A1；大合唱班的兴趣老师评价都是非常非常好；最终老师觉定他需要继续学习，我们是2018年国庆节过后刚刚来的才来德国一年所以我对孩子德语倒是不太期盼。

我一开始对自己的德语还比较有信心毕竟在德语课上我的成绩属于很好的那种中国人考试都不在怕的反正。后来看到孩子水平A1我整个人不好了，因为孩子比我会说比我会听就是涉及到的词汇没我多，不得了这么会说A1，因为我没有他会说，有一天同学和我吐槽他们孩子也是学的快不得了我们这当父母的学语言脑壳怕是坏了学不过孩子当真恼火。

虽然说的不好虽然家长会老师说孩子非常非常好，虽然我和老师说哎我德语不好啊她只是说嗯还好，我也是蛮开心了，本来同事说要不要帮忙啊她去帮忙翻译什么的，天啊我竟然和老师德语沟通了，我只是觉得太不可思议了……

很多人都在问你们以后会继续在德国吗？

我不知道怎么回答，就像当年在深圳我总会考虑我是回老家还是留在深圳，后来发现那也没去鬼使神差来德国了……

这辈子啊在哪儿就过好哪儿的日子吧，

想太多徒增烦恼是不是。