绘本讲师训练营【57期】19/21阅读实践《I broke my truck》

57008  胡金静

今天看大家讨论，才发现我的打卡日期也写错了，已经第19篇了。搬到新家来，人生地不熟的，可是还有阅读实践要完成，这可怎么办呢？眼看天色渐晚，便硬着头皮在小区闲置群发了通知，没想到居然有两位热心妈妈带着娃来参加，太感动了。

因为都是陌生面孔，所以我特地挑选了一本小猪小象双语系列绘本，人物简单，情节生动有趣，能够吸引人。

选择完后，我就预习自己要讲的内容:首先热身环节用自我介绍，因为大家都不认识，奖励就准备贴纸。讲故事环节就层层递进，造成悬念，吸引孩子继续阅读，最后结束的时候问题讨论回顾绘本内容。带领孩子探索接下来的故事。

好了，布置一下活动现场就等候邻居们的参加了。妈妈们都很友善，也不介意场地的简陋，因为才搬家，东西没收拾好。孩子们也很有礼貌。就是我家娃临时又出了一点状况，但还好牵回来了。讲述的过程都很顺利，自我介绍环节大家在鼓励下能进行，绘本讲述过程中，我临时增加了让孩子们“3-2-1”英文倒数来猜后面的环节，孩子们都相当配合，也被情节逗得哈哈大家，也有时会害怕大象的鼻子被折断而躲在妈妈身后。最后绘本在孩子们开心和满足的笑容中结束了。准备的贴纸也当勋章发完了。

活动结束后，小朋友都表示下次还要来听我讲，家长们的微信反馈也让我动力十足。这次因为时间场地关系准备很简陋，主要是自己在讲述环节的带动。希望一次能准备到更正式、丰富的故事会给到大家。