【星星微记录】2021.6.22

      期末大戏，学期终考核来了，每学期的期末考试如期而至。早上，走在楼梯间看到了几个娃，一见到我，就开始兴奋地跟我探讨期末考试的题。

“姜老师，我昨天把语文巩固关于革命的阅读都看了。”

“姜老师，作文我背了好几篇呢，写游记的我背得可熟练啦~”

“姜老师，昨天我把出错的词语都默了一遍，日积月累重新背了一遍~”

      有了这份心，踏踏实实去努力了，就好！安顿完孩儿们，在他们考试的时候，看了看期末测试的卷子：基础题，都在练习的范围内；课内阅读，课堂上、练习上都做过；课外阅读，答题方法课堂上讲过；作文，范围还是挺大的，四项指标没问题的话应该不会扣太多。基本上都在学习范围内，既然基础都练习到位了，那么就看孩儿们考场上的稳定性发挥了，习惯好的孩子，相信会有丰硕的成果！

      中午，给孩儿们时间放松一下，我说：交给大家一个小任务，家长会那天出个题目考一考你的家长，看看他们对你们了解不~这一下，都来了劲头，各种想法层出不穷：有出藏头诗的，有小秘密提问的，有给线索找答案的，还有画画给线索的~最后收上来一看，真的是看得津津有味，从中也发现了不同家庭环境下，孩子们确实有很大的不同表现：

有的孩子眼神放光，因为他们知道父母和自己之间有很多有意思的小秘密，那是专属于彼此的“密码”；有的孩子思考了片刻，也能想到考一考父母的小问题；还有的孩子坐在座位上，迟迟没有动笔，因为不知道可以写什么，可以提问什么……聊了聊，答案要么就是，我爸妈要出差，没人来；要么就是，我不知道写啥，我跟我爸妈没啥秘密；或者是，我跟他们也不知道写什么，没什么可写的。其实，到这里，我觉得已经让我很受震撼了，因为原本以为这是一件非常有意思且神秘的事情，可是却暴露了很多原生家庭的问题，孩子不会感受生活的美好；孩子和父母相处时间太少；孩子没有学会创造，带给身边人一些改变……所以，关注孩子学习的同时，真的需要花费时间多关注一下孩子们的内心……

      语文考试完，下午的两门复习，那状态就是一个放松，课堂上此一波又接一波，知道孩子们的考前浮躁，越是这个场合就越是看定力啦！马上迎接五年级，虽说还有一个暑假，但通过这几天学校的各项安排，已经明确感受到了日益靠近的气息……

      高段迎接小升初，家长会要告知家长小升初，提前假期集体备课，夏令营拓展知识计划……明天考试数学和英语，考完语文的我也要有各种忙碌了，唯一可以冲刺满分的两门，冲鸭~