坚持是一种能力，更是一种品质

     

    最近到高泽初中调研，看到教师办公室规范有序，老师认真备课，即便老教师也上课精神饱满，声音洪亮，深深的吸引了学生。在学生宿舍，床铺干净整洁，被子都被叠成豆腐块儿，床下鞋子、脸盆一条线摆放，整个学校秩序井然，积极向上，师生呈现出良好的精神状态和风貌。当天因为校长不在家，我问陪同的副校长，为什么会有这么好的状态？他说，他们学校这些年一直在坚持推行6s管理，每天开展整理、整顿、清扫、清洁，学校每天组织检查考核，师生都已经养成了良好的习惯。

      听了他的话，我为他们点了一个大大的赞，甚感欣慰和钦佩，为他们的毅力和坚持。我县从2015年起，在全县中小学借鉴企业6S管理理念推行精致管理，7年过去了，他们始终如一、持之以恒的在落实着6S管理，抓出了精致，抓出了师生的习惯和素养，抓出了奋发向上、斗志昂扬的精神状态，难怪他们的教学成绩每年都在全县名列前茅，他们的督导评估成绩一直在优秀行列。

      6s管理是一种先进的管理理念，基本内容是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，呈现的是清爽的环境、饱满的精神状态，塑造的是内心的秩序感、精致的思维，实现的是自我管理、自我教育，形成的是习惯和素养。实施6s管理的过程是从形式化到行事化到习惯化的过程，在这个过程中，坚持最重要，也是最难的，好多单位做着做着就扔了，就放弃了，做不下去了，而高泽初中不仅把整理、整顿、清扫、清洁变成了师生的习惯和素养，更可贵的是在坚持落实中，把“坚持”这一优秀的品质刻进了师生的行为中，用学校的坚持成就了教师的坚持，用教师的坚持成就了学生的坚持，变成了实实在在的教育质量，取得了丰硕的成果。

      最近全国两会期间，江苏锡山高级中学唐江澎校长的一段话，在网上又火了起来，他说，“孩子应该有所爱好，要学会坚持。教育的终极目标就是促使每一个人能够全面而有个性的发展。”唐校长讲的有所爱好、学会坚持和全面个性发展是有因果关系的，也可以说有所爱好和学会坚持是实现全面个性发展的两个前提条件，爱好很重要，坚持很重要。爱好最终形成个性，爱好的发展，习惯的养成，梦想的实现，都离不开坚持。所以说，坚持是一种能力，更是一种优秀的品质。要学会把坚持当成一种习惯，变成内在的品质。毕竟每一个成功的背后，都是无尽的汗水与付出，都是毅力和坚持的结果。（2022年3月12日）